教科版小学科学新版三年级下册科学2.3蚕长大了(教案).pdf

教科版小学科学三下 2.3 《蚕长大了》教案 课题 蚕长大了 单元 二单元 学科 科学 年级 三年级 学生饲养的小蚕开始慢慢长大，学生每天认真观察小蚕如何吃叶子，坚持给小蚕清理粪便，坚 学情 持观察记录小蚕的运动情况和外形变化 （小蚕身体逐渐由黑变灰， 再变白， 脚丫数量越来越多， 分析 脚丫的力量越来越强），还发现了小蚕会睡觉、会蜕皮，但是还不是很清楚这叫什么现象，也 不知道为什么会这样。 科学概念目标 1. 蚕的幼虫生长过程中伴随着眠和蜕皮现象。 2. 蚕的生长发育需要适宜的温度、水分、氧气和食物。 3. 蚕的身体能够感知外界环境的刺激。 4. 蚕的幼虫分为头、胸、腹三部分。身体有口、眼、足、气门等结构，与取食、运动、 呼吸等功能相适应。 科学探究目标 1. 能通过查阅资料和积累经验，掌握正确的养蚕方法。 学习 2. 能用文字和画图的方法描述幼蚕的形态特征。 目标 3. 会借助尺子、放大镜等工具观察幼蚕的生长变化。 4. 能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 科学态度目标 1. 对养蚕活动及研究蚕的生长变化保持浓厚的兴趣。 2. 领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。 3. 理解坚持做好观察记录的重要性。 科学、技术、社会与环境目标 1. 体会动物健康生活需要适宜的环境，人类行为影响动物生存。 2. 知道蚕丝在日常生活中的应用，进一步体会到人类生活与动物息息相关。 通过用文字、画图、测量的方法来记录和描述蚕在生长过程中的身长、体重、食量等方面发生 重点 的变化。 难点 能基于观察到的现象，推测幼蚕身体变化及生命活动现象。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 新课聚焦 谈话：同学们，经过精心孵化，蚕卵里孵出了蚕 教师通过谈话的 宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫，刚出生的蚕的幼虫 方式聚焦在现阶 是什么样的？长大一些的蚕的幼虫又是什么样 学生汇报交流 段饲养的蚕上， 子呢？刚出生的蚕的幼虫与长大一些的蚕的幼 引导学生明白他 虫有什么区别？ 们熟悉的蚕宝宝 教师点拨： 就是蚕的幼虫， 刚出生的蚕的幼虫： 黑色的， 很小，像蚂蚁一样。 提出“刚出生的 长大一些的蚕的幼虫：变白了，变大了，会吐丝 蚕的幼虫是什么 和蜕皮。 样的？长大一些 提问：从蚕卵孵化出蚕宝宝到现在，大家发现蚕 学生回答：蚕长 的幼虫又是什么 最大的变化是什么？ 大了 样的呢？”的思 揭示课题《蚕长大了》。