人教新课标小学一年级语文上册《汉语拼音 12 an en in un ün》优质课教学设计_87.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《an en in un ün》教学设计 【教学目标】 学会前鼻韵母an en in unün和整体认读音节yuan yin yun,读准音,记清形,准确书写。 【教学重难点】 教学重点：学会前鼻韵母an en in unün 教学难点：掌握en in yun的读音,掌握整体认读音节yuan。 【教学过程】 一、故事导入，激发兴趣 同学们，你们还记得六个单韵母宝宝吗？他们是？（复习六个单韵母）韵母妈妈让六个孩子去参加爬山比赛，爬上了山顶的孩子能获得勇士勋章。 六个孩子来到山脚下抬头一看，这座山可真高！山顶上还有厚厚的积雪。孩子们你扶着我，我拉着你，一步一步的向山上爬去。“O”平时不爱锻炼，又喜欢吃零食，爬到半山腰的时候，实在是爬不动了，于是它放弃了比赛，从山上咕噜咕噜的滚了下去。最后“aeiuü”克服重重困难爬上了山顶。韵母妈妈决定为这五个孩子戴上勇士勋章。 （一）教学“an” 第一位上台的是“a”韵母妈妈给它戴上了勋章。戴上勋章后大家就不叫它“a”了。 1.学习“an”的发音方法：发这个音的时候，先做好a的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里发出来的，请看我的口形……谁看清楚了，也想来叫叫他的名字？你来，请你，你再来试试，开火车读。 2.观察“an”的形，编儿歌记忆：我们会读an宝宝的名字了，谁能编个口诀记住它呢？天安门，天安门，an