人教新课标小学体育五至六年级《体育与健康基础知识 3.轻度损伤的自我处理 2.割伤、刺伤、擦伤》优质课教学.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《2.割伤、刺伤、擦伤》教案 教学目标 1.通过教学使学生了解常见的几种轻度损伤的症状。 2.学生初步学会割伤、刺伤、擦伤的自我处理方法。 3.培养学生相互协助、关心他人,团结合作。提升学生安全意识和自我保护水平。 2学情分析 高年级学生活泼好动,在日常生活中和体育锻炼中极易发生擦伤、割伤等创伤事故,所以使他们学会必要的轻度损伤自我处理方法,减少创伤给他们带来的身心伤害,让他们身体尽早康复。 重点难点 轻度割伤、刺伤、擦伤的准确自我处理方法。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学活动 一、新课引入 同学们,在日常生活中或体育锻炼中,因为疏忽大意或其他原因,有可能会发生一些创伤事故。例如划破手指,磕破膝盖等等。同学们你们有过这样的经历吗?当遇到此类伤害时,如果我们能迅速对受伤的地方加以处理就能够最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害,使身体尽快康复。所以,我们掌握一些急救的方法是很有必要的。今天我们这节课的学习内容就是——轻度割伤、刺伤、擦伤的准确自我处理方法(课件出示课题) 二、介绍损伤的概念及分类 师：损伤是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏,及其所带来的局部和全身反应。按损伤的轻重水准可分为：轻度损伤、中度损伤和重伤。 三、介绍割伤、刺伤、擦伤及其症状 1.(出示割伤图片)割伤：多由刀刃、玻璃片、