人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 说课稿-word.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《憧憬美好集体》说课稿 今天，我说课的题目是《憧憬美好集体》。憧憬美好集体是新编人教版《道德与法治》第三单元第八课第一框内容。下面我就从教材分析、教法学法、教学过程这三个方面来进行说课。 一、教材分析 １、教材的结构和地位 本课所依据的课程标准是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容是：“正确认识个人与集体的关系，感受学校生活的幸福，体会团结的力量”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作”“知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人、不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感”“学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。 本框题是在了解个人与集体的关系基础上、让学生聚焦到集体生活，从而激励学生对集体生活进行畅想、为后一框我与集体共成长做好情感、价值观上的铺垫。 2、教学目标 知识目标：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的特征及对我们成长的意义； 能力目标：学习如何在集体相处中，正确处理班集体中不同的异见、在竞争与合作中，正确处理集体中的人际关系。 情感态度与价值观目标：热爱自己生活的集体，树立建设美好集体的 愿望；培养学生的团队意识；提高学生的集体生活能力。 3、教学的重、难点 本着新课程标准，我确定了以下的教学重点和难点。 教学重点