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精品文档 高中生家庭教育讲稿 各位家长朋友们： 大家好！ 首先感谢各位能在百忙之中赶来参加家长会，很高兴因为孩子 我们能够走到一起面对面地沟通交流。的确,只有家校携手、共同努 力，才能获得最佳的教育效果!只有将家庭，学校，社会溶为一体， 才能更好的培养孩子为有用之才。 有人说，美国的父母培养勇士，法国的父母培养骑士，韩国的 父母培养儒士，而中国的父母则培养博士。可见，我们中国的父母 “望子成龙，望女成凤”的愿望是多么的强烈。那么，不知道大家 心目中的龙或凤应该是什么样子的呢？可能很多家长期望孩子学习 成绩要好，在班级要有好名次，身体健康，将来能够出人头地。比 如今天大家来，肯定非常急切地想知道孩子期中考的成绩，在班级、 年级的名次，在学校的表现如何等等。 家长们的心思是可以理解的,孩子升入了中学，并不意味着我们 家长肩上的担子就轻了，相反是更重了。因为中考后还有高考，高 考比中考更重要；我认为，高中阶段的家庭教育是一个薄弱环节， 有必要加强。现在的高中生由于学习忙，家长与孩子相处的时间也 就相对较短，家长对孩子的影响时间短，效果也就会大打折扣。而 高中生正处在“心理断乳期”和性格定型期，家庭教育对他们来说 犹为重要。而高中的家长都是三十多岁到四十多岁，正处在事业的 高峰期，花在家庭教育方面的时间和精力也相对较少。其实教育孩 精品文档 精品文档 子也是这个时期家庭的一个重要任务。正如一个家长所说“我现在 最大的愿望就是教育好我的儿子，让他成材。”事实上，孩子的成 材也是家长成功的一个重要体现。许多家长认为：孩子升入高中后 开始独立的生活和学习了，自己总算解放了。同时，也有相当一部 分家长，感到自家的高中生不像以前那么听话了，在教育和指导高 中生的学习、生活问题上，常常感到困惑，甚至束手无策、很不耐 烦。那么，高中生家长应该怎么进行家庭教育，才能帮他们顺利度 过人生的“青春期”、“危险期”呢？ 下面我就家庭教育方面的一些做法跟大家进行探讨，有不足之 处敬请各位家长批评指正。 一、要了解高中生的心理特点 高中生心理已经和初中生有了很大的不同，高中阶段上与少年 后期相接，下与青年中期相连。作为少年期的结束，青年期的开始 的高中阶段个体心理的发展在家庭里主要表现出以下几个特点： 1．动荡性。例如他们思维敏锐，但片面性较大，容易偏激。在 行为举止上表现出明显的冲动性。在对社会、他人与自我之间的关 系上，常易出现困惑、苦闷和焦虑，对家长表现出较普遍的逆反心 理和行为。 2．自主性。随着身体的迅速发育，自我意识的明显加强。独立 思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的 自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父 母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心，热衷于显示自 己的力量和才能。他们已不满足于父母、老师的讲解，或书本上的 精品文档 精品文档 现成结论，对成年人的意见不轻信，不盲从，要求有事实的证明和 逻辑的说服力。对许多事物都敢于发表个人意见，并为坚持自己的 观点而争论不休。 3．闭锁性。高中生不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心 扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心 理的发展呈现出闭锁性的特点。他们非常希望有单独的住宿房间， 有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来，像有什么秘密的东西不愿让 别人知道，其实里面并无什么要紧的东西。他们不大爱对长辈讲话 了，在长辈面前显得寡言。 二、要理解高中的学习方式 与初中相比，高中的学习有一些新的特点：学习时间长，知识 量大；学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科 学概念、公式、定理、定律；综合性、系统性强，要理解或解决一 个问题，往往需要综合运用各学科知识。初中的东西很浅显，而且 考试的题目大部分可以在书上找到原型，零时抱佛脚可以把成绩搞 上来。而高中的东西挖掘的很深，特别是理科就是给你翻书你也考 不到高分，题目对知识迁移的考察很重。必须要有良好的学习方法， 死记有用，但是效果不会有初中那么大，关键是理解、理解，熟能 生巧。 三、要正确认识普遍存在的三个问题 第一、自我意识的问题 随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别 人了解、理解和尊重自己。很多家长可能都有这样一种感觉，为什 精品文档 精品文档 么孩子越大越不听话，越大越难管？下面有一个例子：一位上高二 的男生，怕父母动他的抽屉，翻