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高二数学期末考试质量分析试卷分析报告 学校： 班级： 学科： 教师： 日期： 试卷分文理科分开命题 。 年级绝大多数学生学习态度端正 , 比较重视数学学习 。上课听讲认真 ,大部分学生能按时完成作业 。 但是学生的数学基础比较薄弱 ,在一些关键知识上存在漏洞 ,致使 后续学习存在一定的障碍；数学学习方式较落后 ,基本还停滞于模 仿 ,缺乏自主学习能力 ,数学综合素质有待于进一步提高 。 一、关于试卷分析 （一）创设试卷的命题立意 这次高二数学试卷 ,命题体现了课改的理念向高考改革靠拢 , 有利于提高我校数学教学质量 。试卷的题型着眼于考查现阶段学生 的基础知识及基本技能掌握情况 ,也重视对学生在数学思考能力和 解决问题能力等方面发展状况的评价 ,还重视学生对数学认识水平 的评价 。 整份试卷难易适中 ,没有偏、难、怪题 ,保护了学生的学 习信心并激励学生继续学习的热情；在选题和确定测试重点上都认真 贯彻了“注重基础 ,突出知识体系中的重点、难点 ,培养能力”的命 题原则 ,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题 能力的考查 。 （二）试卷考查的内容 本次考试的内容主要是：理科考查必修 5、选修 2-1 及选修 2-2 的第一章 ,满分 150 分；文科考查必修 5 ,选修 1-1 及选修 1-2 的第 一章 ,满分 150 分 。 数列、圆锥曲线、线性规划、立体几何、导数等都是高考重点考察模 块 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 文理考察相同 ,并且知识基础 , 给了学生做题的信心 ,11 文理考察的都是离心率 ,12 文理考察的都 是有关零点问题 ,但理科题目略难 。同学们大多在 11、12 题失分 。 填空题 16 题也属于基础题 ,但有部分学生在利用裂项相消时出 现错误 ,导致失分 。 解答题：17、18、21、22 文理考察相同 ,学生能基本得分 ,22 题 第二问失分严重 ,学生有思路但计算能力跟不上 。 理科 19 题是应用题 ,利用基本不等式求最值 。 20 题考查立体 几何知识 ,第二问失分严重 。 文科 19 题考察独立性检验 ,20 考察抛物线 ,同样也是第二问失 分严重 。 三、教学建议 高二是整个高中的关键阶段 ,在今后教学的过程中 ,教师应该切 实贯彻新课程理念 ,着意激发学生兴趣 ,注重学生的学习体验 ,提 高课堂教学效率 ,努力提高学生的数学能力和综合素质 。主要从以 下几方面着手： 1.培养学生良好学习习惯：本次考试不少学生之所以没有 考得好成绩 ,就是因为平时学习习惯不好 ,处理问题没头没尾 ,解 答过程不够完善所致 。 2.加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础 问题 ,同时在课后对不懂问题予以解决 。让每个学生都学有所得 , 提高他们的学习兴趣 。 3.加强课堂管理：从本次考试来看 ,成绩不好的相当一部分原因 是学生在课堂上没有认真听课 ,导致知识掌握不到位 ,从而引起不 必要的失分 。 4.数学能力的培养：文科班的学生数学基础差 ,大部分学生对数 学毫无兴趣 ,今后教学中要注意 。突出知识结构 ,扎实打实打好知 识基础 。 培养学生自主学习、讨论、交流 ,在解决问题的过程中 , 激发兴趣 ,树立信心 ,培养钻研精神,同时提高学生数学表达能力和 数学交流能力 。 5．重视和加强考前指导：对学生的应考心理予以指导 ,减少非 智力因素的丢分情况 。 四、学法指导 （一） 如何做数学笔记 俗话说“好记性不如赖笔头” ,记数学笔记便于我们后来复习 巩固 。 我们要准备两个笔记本 ,一是“课堂笔记” ,一是“改错笔 记” 。 “课堂笔记”顾名思义就是记录课堂上的重要 内容 。在新