相亲相爱一家人复习课设计方案.pdfVIP

相亲相爱一家人复习学案 教案目标 情感态度价值观 ：学会感恩，主动与父母沟通，以实际行动孝敬父母和长 辈 能力目标 ：提高运用知识解决实际问题和分析归纳的能力 知识目标 ：正确认识逆反心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧 教案重点 ：本课的基础知识 教案难点 ：在学生学会感恩和学会与父母沟通的基础上，能学以致用， 归纳总结材料分析题 教法 ：案例分析法、情境体验法、练习法 —————— 装 课型课时 ：复习课 3 课时 复习过程 ： 一知识梳理 —————— 订 1 为什么要感恩父母？ P 6_7①- ④ 2 怎样孝敬父母？ P7 下段 尊重热爱回报父母 3 青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？ （1）心理原因；如逆反心理 （2 ）父母与子女的矛盾误解（ 3）子女与 父母在家庭观念、思维方式、行为习惯方面有较大差异 —————— 4 代沟、逆反心理 （1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原 线 因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。 （1）逆反心理的 主要表现： P10 （2 ）怎样正确认识我们的逆反心理？ P10 5 怎样与父母沟通？ P11、理解自己的父母、尊重自己的父母，掌握一定 技巧和方法。 —————— 6 与父母交往的技巧和方法： （1）赞赏父母，交往起来无烦恼； （2）认 真聆听，交往起来免误会； （3）帮助父母，交往起来无障碍； （4 ）在家 庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输 赢不可。 二学以致用，能力提升 1 有人认为 “对于我们青少年来说， 一切逆反心理和逆反行为都是消极 和错误的。”你认为这种说法对吗？请评析。 2、请你进行观察与思考：小丽学习绘画五年了，恨透了画画。她对父母 时常提醒自己 “别忘了练习绘画”之类的话尤其反感， 甚至听到他们提醒 “快 起床”“早些休息”“快画画”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习 成绩了，有时她从心里讨厌她的父母。总之，小丽反感父母说的每一句话。 （1）你认为小丽的表现属于什么心理现象？ （2 ）请你告诉小丽，如果不设法调整将给她带来哪些危害？ （3 ）你认为小丽应该如何与父母沟通？ 3 在我县某中学，九（二）班的 48 位同学和部分学生家长代表围坐在 一起，气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为《学会感恩》的特色课。课堂 1 内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演――《感恩 的心》。最后同学进行了孝敬父母的宣誓。 阅读材料结合教材所学知识回答： （1）我们为什么要报答父母养育之恩 （2 ）你打算怎样用实际行动孝敬父母？ 三课堂小结 ： 相 亲 我有一个温馨的家 家温馨的港湾 相 爱 不忘父母养育恩 一 家 影响与父母沟通的原因 学会与父母沟通