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2017人教版六年级语文下册第四单元复习 要点 2017人教版六年级语文下册第四单元复习要点 第四单元复习资料 一、课文内容回顾。 、《卖火柴的小女孩》一文是丹麦（国家）作家安徒生 的一篇童话故事。讲述了一个小女孩大年夜冻死在街头的故 事。我还知道安徒生的《》、《》、 《》等作品。 、文中首先写小女孩的悲惨处境，接着写小女孩五次 擦亮火柴，在火光中看到了种种幻想一一暖和的火炉，喷香 的烤鸭，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走， 最后写小女孩冻死在街头。 、《凡卡》一文的作者是俄国（国家）作家契诃夫。文 章通过凡卡给爷爷写信的事，反映了沙皇统治下俄国社会中 穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 、文章是按照写信的过程记叙的。首先记叙圣诞节前 夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷 地给爷爷写信；接着写凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受 的悲惨学徒生活，再三哀求爷爷带他回到乡下，其中插叙了 两个场景（一是爷爷守夜的情景和乡村的美景；二是和爷爷 一起看圣诞树的快乐情景。）;最后写凡卡把信塞进邮筒，在 梦中看见爷爷正在读他的信。 、本文表达上主要有两个特点。第一，讲凡卡的悲惨 遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三 部分内容穿插起来，互相映衬。第二，采用了对比、反衬、 暗示的表达方法。文中以引用写信的内容为主，凡卡向爷爷 倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦” ；文中插叙回忆 的内容，主要讲在乡下生活的快乐，基调是“乐” 。诉“苦” 为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对比，再加上作 者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使读者更加深刻地 感受到凡卡内心的“痛”。最后，课文以凡卡的梦结尾，暗 示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡 的深切同情和对黑暗社会的愤怒。 、《鲁宾孙漂流记》是英国（国家）作家笛福的一篇长 篇小说。梗概按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛 上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救‘星期五’”、“回到英 国”，表现了鲁滨孙不畏艰险、机智坚强、聪明能干、生存 能力强的特点。 、《汤姆?索亚历险记》的作者是美国（国家）作家马 克?吐温。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一是 和哈克半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛 当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托 尔山洞迷路 真正的历险；五是和哈克再次到洞中寻宝， 结果找到了强盗藏匿的金币。文中的汤姆?索亚是一个敢于 冒险、正义勇敢、聪明智慧、调皮捣蛋的小家伙。 二、句子理解。 、天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 天 大年夜。 答：我的理解是：这是故事开头的第一句话，这句话点 明了故事发生的时间——大年夜。大年夜意味着快乐幸福、 团圆美满。也正是利用快乐的节日氛围突出小女孩命运的悲 惨。 、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来 暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 答：我的理解是：火柴是小女孩一家的生活来源，一根 火柴对女孩来说是非常珍贵的。但是小女孩又十分的冷，看 出了小女孩内心的矛盾与挣扎， 更体现出小女孩对温暖的渴 望。 、 “有一个什么人快要死了。 ”小女孩说。唯一疼她的 奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂 要到上帝那儿去了。 答：我的理解是：这段话不光起到了过渡的作用，还暗 示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦燃火柴时，看 到的将是奶奶。 、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没 有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 答：我的理解是：小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中 死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥 饿，只有痛苦。体现出小女孩命运的悲惨。 、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红， 嘴上带着微笑。 答：我的理解是：小女孩在临死前见到了很多美好的幻 象，特别是见到了疼爱自己的奶奶，所以嘴角带着微笑。同 时也吐出了小女孩命运的悲惨。 、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经 多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 答：我的理解是：我们要注意到句子里的两个“曾经” 和两个“幸福”。曾经，指的是在火柴擦燃中产生的幻象。 前一个“幸福”是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的， 是幸福的；后一个“幸福”是：小女孩死了就没有寒冷、饥 饿和痛苦，就彻底幸福了。通过这两个“幸福” ，我们可以 感受到作者压抑心头的满腔悲愤， 感受到作者对穷苦人民寄 予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 、圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和 几个伙计到教堂做礼拜去了， 就从老板的立柜里拿出一小瓶 墨水，一枝笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写 起信来。 答：我的理解是：圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因