小学轻叩诗歌的大门综合性学习活动总结.docxVIP

小学轻叩诗歌的大门综合性学习活动总 结 在教学《轻叩诗歌的大门》的过程中，我先引导学生学 习教材中提供的阅读材料，通过学习，学生大致了解了诗歌 的发展过程与分类，古体诗和现代诗的区别以及历史上著名 的一些诗人和作品。小编为大家收集了《小学轻叩诗歌的大 门综合性学习活动总结》 ，欢迎大家阅读参考！ 小学轻叩诗歌的大门综合性学习活动总结 人教版 第十一册语文的第六单元的主题是： “轻叩诗歌的大门” 。这 对我来说是很陌生的，从没教过这样整组诗歌的。是不是也 象以前一样一课一课地教呢 ?我想肯定行不通。诗歌，无论 是古体诗还是现代诗，对学生来说也是很陌生的。怎样让学 生对诗歌教学既感兴趣又有所得呢 ?于是，我向同年级组的 黄老师、蔡老师等请教，最后我们商量采用综合实践的学习 方式来学习这一单元。分五步走： 第一步：让学生自学“诗海拾贝”的内容， （ “诗海拾 贝 第二步：让学生在课堂交流独立完成作业的情况，有疑 问的提出来一”包括四篇古诗和两篇现代诗 ） 独自完成同步该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 和随堂的有关作业，允许学生通过查资料、借用工具书等途 径来完成。起解决。在交流的同时还及时补充相关的内容。 比如：随堂作业本上有找同名诗三首的作业，于是课后布置 让学生再去找同人诗 （ 同一个诗人写的不同诗 ）和同类诗 （比 如都是写春天或花等同一类的诗句 ） 等。有默写词《