基于产出导向法的高职护理英语口语课在线形成性评价行动研究 2019年教育文档.docVIP

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2020-06-23 发布于天津
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基于产出导向法的高职护理英语口语课在线形成性评价行动研究最新制定的大学英语教学指南指出大学英语课程的工具性体现在专门用途英语上通过学习与未来工作相关的职业英语以获得在职业环境进行交流的相关能力高职护理专业学生以护理岗位为就业方向在未来与外籍病人的接诊和治疗中英语口语能力尤为重要因此高职护理学生的英语口语课程职业属性对学生的职业发展有着深远的实际意义然而在实际教学中学生的口语学习效果一直欠佳广泛出现了哑巴英语的现象还有部分学生发展为英语听说焦虑针对此现象根据文秋芳教授的产出导向法下文简称以输出为驱

基于“产出导向法”的高职护理英语口语课在线形成性评价行动研究最新制定的《大学英语教学指南》[1]指出，大学英语课程的工具性体现在专门用途英语上，通过学习与未来工作相关的职业英语，以获得在职业环境进行交流的相关能力。高职护理专业学生以护理岗位为就业方向，在未来与外籍病人的接诊和治疗中，英语口语能力尤为重要。因此，高职护理学生的英语口语课程职业属性对学生的职业发展有着深远的实际意义。然而在实际教学中，学生的口语学习效果一直欠佳，广泛出现了“哑巴英语”（Dumb English）的现象，还有部分学生发展为英语听说焦虑[2]。针对此现象，根据文秋芳教授的“产出导向法”（produc