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2019初中数学教师年度考核个人总结 2019不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。初中教 师的年度考核工作总结怎么写呢 ？以下是为大家准备的 初中数学教师年度考核个人总结，欢迎大家前来参阅。 2019 初中数学教师年度考核个人总结范文 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期 是我第一次担任初 XX数学教学工作，经验尚浅，开始，： 于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校 领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请 教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自 己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工 作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了 一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期 教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教 训工作更上一层楼。 一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真 写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充 分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认 真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、 增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层 次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生 学得容易，学得轻松，学得愉快 ；注意精讲精练，在课堂上 老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多 ；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让 各个层次的学生都得到提高。现在很多学生反映喜欢上数学 课了。 三、 虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个 章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法， 同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克 服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。 四、 认真批改作业：布置作业做到精选精练。 有针对性， 有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都得一定的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 五、 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不 同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需 求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，要通过各种 途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满 乐趣的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的 技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很 多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好 后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前 学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也 快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴 趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问 题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找别人的来抄，这 样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里 提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。一 些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考 试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原 因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进 步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，大部 分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试 都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整， 初中学生的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以 后改进，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在考试中 取得喜人的成绩。 初中数学教师年度考核个人总结 在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。 我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。 在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。 从他们的经验中我体会到数学的核心问题 ；总结出解决问题 的途径问的是什么、有什么、还有什么、是什么 ；教会学生 如何去学习勤于思考、善于提问、解决问题。 数学问题成为数学教学创新的载体。 在引入新概念时，把相关的旧概念联系起来，确立信 任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以 表征；在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、 全方位地提出有价值的问题，让学生思考 ；指导学生自主地 建构新概念。在辨识概念时，鼓励学生质疑。宋代有一位教 育家说过：读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这 里方是长进。从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的