基于三次审议的课程游戏化集体教学活动案例 教育资料.docVIP

基于三次审议的课程游戏化集体教学活动案例 一、活动的背景 本次活动的产生缘起于一次市级教学活动比赛，本次比赛的要求就是设计开展基于课程游戏化背景下的集体教学活动。在传统观念中，幼儿园集体教学活动是由教师组织的有目的幼儿集体参与的教学活动形式，而课程游戏化项目实施以来，则强调幼儿自主的、创造性的生成活动主题，用游戏的方式来展开，这两者之间如何融合？为此，如何运用课程游戏化理念去设计开展集体教学活动成了我们思考和教研的重点。通过三次审议，从活动方案的主题选择到活动流程的细化，从提供的操作材料到教师的指导策略，我们深入讨论和分析，设计生成出大班综合活动“我设计的交通安全棋”。在审议过