语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（五）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文一年级上册期末专项训练：课外阅读（五） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 写出下列字的读音。 二、现代文阅读 2 . 课外阅读。 一鸣惊人 楚庄王即位了三年，没管理过国家大事。大臣伍举很焦急，进宫去对楚庄王说：“大王，我有个迷解不开，想请您猜一猜。” 楚庄王说：“您就说吧。” 伍举说：“有一只鸟停在南山上，三年来不飞也不叫，这是什么原因呢？” 楚庄王说：“三年不飞，是为了让翅膀长得坚强些。它虽然不飞，但一飞起来就直冲云霄；虽然不叫，但一叫出来就让人吃惊。您放心吧，我知道您的意思了。” 又过了半年，楚庄王亲自管理起国家大事来。他废除了不合理的法令，制定了新的法令；罢免了不称职的大臣，请有学问的人来帮他办事。楚庄王把楚国治理得很好，后来成了各国君主的首领。 1．课文中能解释“一鸣惊人”这个成语的句子是_________________ _____________________________________________。 2．伍举问了一个什么问题来提醒楚庄王治理国家？在文中画波浪线。 3．最后一段写楚庄王治理国家的措施有哪些？画上横线。 4．“一鸣惊人”现用来比喻_____________________________________ 。 3 . 扩展应用 斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 【小题1】老爷爷说了（____）句话，孩子说了（____）话。 【小题2】老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ 答：_______________________ 【小题3】学了本文后，我们也要做个（________）的孩子。 开心阅读。 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。 我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。 我又在森林中画几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。 最后，我给图画写上小标题：《小鸟的家》。 4 . 短文有（_____）句话。 5 . 填一填。 “我”在纸上画了________?、________、________和??________。 6 . 请在文中用??“___”画出写颜色的词。 阅读，完成练习。 放风筝 星期日早上，爸爸带我们到公园放风筝。 在公园的天空中，风筝真多呀！有蜻蜓风筝，有老鹰风筝，有金鱼风筝，还有笑脸风筝……呀，不知是谁的风筝，飞得又高又远，都快变成一个小点了。 7 . 文共（______）个自然段。 8 . 爸带“我们”去放风筝的时间是（ ） A．星期日下午 B．星期六早上 C．星期日早上 9 . 文中提到哪些形状的风筝？在图片右下角的方框内打“√”。 A． B．???????? C． D． 10 . 果用一个词语形容这些不同形状的风筝，可以是（ ） A．五颜六色 B．各种各样 C．成千上万 11 . 阅读检阅台 柳笛声声(节选) “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春天是孩子们最快乐的季节。被禁锢了一个冬天，脱去了厚重的冬装，个个像出笼的小鸟一样，在金黄的油菜花间奔跑，捉蝴蝶，放风筝。儿时的乡村，孩子们是不敢奢望有玩具的，柳笛便是我们春天里最好的玩伴。做柳笛是孩子们最擅长的，猴子般攀爬上树，折一根柳条，去掉根梢用手轻轻地扭动，把枝条的树皮扭松后，抽出里面白色的木质，再把树皮管剪成两三寸长，掐去一截绿色的外皮做成吹的嘴儿，一支柳笛就做成了。每当这时候，我们总会边掐边念叨：“喇叭喇叭吱吱哇，要是不响再掐掐”，说来也怪，这么一来，柳笛果然就能吹出音色各异的曲调来。 做柳笛的枝条粗细不同，柳笛的声音也不同，粗柳条做成的柳笛声音低沉，细柳条做成的柳笛声音高亢。手巧的大孩子还会把柳笛做的更长，在柳笛上开出像笛子一样的孔，能吹出简单的韵律。不管是做怎样的，在一番忙碌后，大街小巷里就响起了各色的柳笛声。有时候，就是大人们也会在忙碌之余信手做支柳笛，吹上两声以示对春天的歌唱。 柳笛浅浅地衔在嘴里，气流适中的那么一吹，一声清脆悠扬的笛声就在耳边回响。长柳笛的声音亮亮的，像长号在奏乐；短柳笛的声音脆脆的，像小鸟在唱歌。于是，一声接一声的柳笛，奏响了春的交响乐，让整个村庄增添缕缕生机。我们从村东头吹到西头，从柳芽儿冒吹到桃花儿开……柳笛声声，吹出的是童年的快乐，乡村的希望。悠扬的柳笛声，滑落到田埂上，飘洒在碧草间，那份快乐在“嘟嘟”“嘀嘀”的柳笛声中相互传递。哪里有我们，哪里就有柳笛