人教新版数学小学六年级上册《求一个数比另一个数多或少百分之几的数是多少》教学导案.doc免费

人教新版数学小学六年级上册《求一个数比另一个数多(或少)百分之几的数是多少》教案 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 人教新版数学小学六年级上册 《求比一个数多百分之几的数是多少》教案 教学目标 知识与技能 掌握稍复杂的求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法； 能进一步理解百分数应用题与相对应的分数应用题之间的联系。 二、过程与方法 增强应用意识，体会百分数在实践生活中的应用。 三、情感态度和价值观 提高学生类推、分析、解决问题的能力。 教学重点 找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。 教学难点 找准单位“1”，掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题的解决方法。 教学方法 本节课的内容是在前面第一、二单元学习分数乘法、除法一步应用题基础上进行的继续学习，是一节新旧知识联系密切的 教学内容。因此，我认为教师为学生创识一种问题背景下的探索活动，使学生在一种动态的探索过程中自己提出问题，发现解决问题的方法，从而体验成功的快乐，感受数学的思想方法。基于这一点，我以让学生根据条件，提出问题，分析应用题中的数量关系，找出不同的解法为教学重点，创识一种“复习－探究－应用”教学形式，以“ 自主学习”贯穿课中，引导学生 迁移旧知，大胆