语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文三年级下册6 陶罐和铁罐练习卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 写出下面词语的近义词。 著名（ ）???疾步（ ）???赶忙（ ） 悲痛（ ）???憎恨（ ）???勾勒（ ）? 2 . 据意写词。 【小题1】使对方的人格或名誉受到损害，蒙受耻辱。 （ ） 【小题2】态度严格、郑重认真，使人感到敬畏。 （ ） 【小题3】脸上的气色一点都没有改变。 （ ） 【小题4】形容天气热出汗多。 （ ） 【小题5】形容人多拥挤。 （ ） 【小题6】形容傲慢自大势逼人。 （ ） 二、语言表达 3 . 请按要求写句子。 (1)我们不会忘记中华儿女奋力抗争的历史。 改为反问句：_________________________________ (2)没有人不说圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 改为肯定句：_________________________________ (3)1905年，清政府任命詹天佑为总工程师。 改为“被”字句：______________________________ 三、现代文阅读 课内阅读。 “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……” “住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” “何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!” ………… “谢谢你们!”陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。” 人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。 4 . 写出描写陶罐和铁罐神态的词语。 (1)陶罐的神态(至少2个):__________________________ (2)铁罐的神态(至少2个):_____________________________ 5 . 选文第4自然段中的省略号表示（ ）。 A．表示引文的省略 B．列举的省略 C．表示话没说完被打断 6 . 选文主要是通过描写人物的____和____来表现人物特点的。陶罐的特点是____________;铁罐的特点是________。 7 . 最后铁罐去哪里了?这个故事告诉了我们什么道理? _____________________________ 四、信息匹配 8 . 找出每组中的错字，找出来并改正。 ①纯熟??蓄生??气概??浴血博杀??????________?________ ②节秦??企盼??致敬??和竭可亲??????________?________ ③琴键??厨房??报怨??无影无综??????________?________ 9 . 读句子，给加点的字选择正确读音，打上“√”。 1.没有花没有草的地（de dì）方，开出了红的花，长（zhǎng cháng）出了绿的草。 2.青蛙为什么没参加？他在洞里睡着（zhe zháo）啦。 3.哥哥在教弟弟数（shǔ shù）数（shǔ shù）。 10 . 气派：①风度，气质。②神气，有精神。 3.他穿上这身衣服，多气派！（ ） 4.况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。（ ） 五、连线题 11 . 将下面的词语与其对应的意思相连。 翻来覆去?????????????????水流奔腾不停止，也形容事物永不停息。 奔流不息?????????????????指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。 变幻无穷?????????????????形容一次又一次，多次重复。 形态各异?????????????????变化多种多样，没有穷尽。极言变化之多。 六、判断题 12 . 判断下列句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1．铁罐看不清陶罐，是因为陶罐怕铁罐。（______） 2．陶罐不与铁罐争吵，是因为谦让，并不是软弱。（______） 3．这个故事告诉我们“尺有所长，寸有所短”的道理。（______） 参考答案 一、填空题 1、 2、 二、语言表达 1、 三、现代文阅读 1、 四、信息匹配 1、 2、 3、 五、连线题 1、 六、判断题 1、