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高职院校适应社会需求能力自评报告
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高职院校适应社会需求能力自评报告
目 录
一、办学基础能力 4
1.1 学校办学基础实力不断增强 4
1.1.1 年生均财政拨款水平逐年提高 5
1.1.2 教学仪器设备和生均教学仪器设备值持续增加 5
1.1.3 现有生均教学及辅助、行政办公用房面积达标 6
1.1.4 信息化校园基础条件进一步完备 6
1.2 存在问题 7
1.2.1 财政专项经费使用率有待提高 7
1.2.2 教学仪器设备管理机制需要进一步完善 7
1.2.3 第二生活区建设进度需进一步加快 8
1.2.4 信息化应用水平存在提升空间 8
1.3 改进计划和发展方向 8
1.3.1 加强监管，提高财政经费使用率 8
1.3.2 建立制度，完善教学仪器设备管理体系 8
1.3.3 加快进程，大力抓好第二生活区建设 9
1.3.4 升级谋划，提升信息化应用水平 9
二、“双师”队伍建设 9
2.1 师资队伍结构优化稳固 9
2.1.1 “双师型”师资队伍结构优化 9
2.1.2 师资队伍建设取得一批新成果 11
2.2 存在问题 11
2.2.1 实训室管理专职化有待加强 11
2.2.2 高层次人才规模需要扩大 12
2.3 改进计划和发展方向 12
2.3.1 扩充队伍，提高专职实训教师质量 12
2.3.2 制定优惠政策，大力度引进专业人才 12
2.3.3 建立校企合作机制，搭建“双师型”教师培养平台 13
三、专业人才培养 14
3.1 重构组织架构，高位规划实施人才培养 14
3.1.1 产教融合深化，动态调整和设置专业 14
3.1.2 工学结合紧密，定向开发专业课程 15
3.1.3 基地建设力度增大，实践教学条件完善 16
3.1.4 校企精准对接，推进学徒制人才培养 18
3.1.5 夯实基础,稳步推进专业诊断与改进 19
3.2 存在问题 20
3.2.1 课程设置与企业对接需要加紧 20
3.2.2 学生校外实践及订单培养有待创新 20
3.3 改进计划和发展方向 20
3.3.1 紧跟人才需求，提高专业设置的产业支撑性 20
3.3.2 突出技能培养，凝炼课程内涵特色 21
3.3.3 实施过程监控，提高校企联合培养质量 21
四、学生发展 22
4.1 学生培养质量连年提高 22
4.1.1 契合需求，毕业生职业资格证结构优化 22
4.1.2 以生为本，提升就业质量 22
4.1.3 精准指导，引领职业发展 26
4.1.4 融入工匠精神，促进毕业生创新创业 27
4.1.5 招生规模逐年扩大，生源质量不断提高 30
4.2 存在不足 30
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