素养全练(十三)　古诗词鉴赏.docxVIP

PAGE 1 素养全练(十三)　古诗词鉴赏 第一类　爱国忧民 一、阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。 行路难(其一) 李　白 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海! 1.诗中的“顾”“济”是什么意思?请选择一个回答。 答案示例(1)“顾”的意思是“看”。(2)“济”的意思是“渡过”。 2.诗句“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望?请简要分析。 参考答案像姜尚垂钓碧溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,乘船经过日边。诗人借用吕尚和伊尹的典故,表达了希望得到统治阶级的重视和任用,施展才华和抱负的思想感情。 二、阅读下面两首诗,完成第1~3题。 【甲】过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 【乙】从军行① 骆宾王 平生一顾重,意气溢三军。 野日分戈影,天星合剑文。 弓弦抱汉月,马足践胡尘。 不求生入塞②,唯当死报君。 注①汉乐府旧题,属《相和歌辞》平调曲,多写军旅生活。②“不求”句:典出班超《上书求代》:“臣不敢望到酒泉郡,但愿生入玉门关。” 1.下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　　) A.【甲】诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程,感情深沉;颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,抒写了国破家亡的悲哀。 B.【甲】诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”,概括出诗人难忘的两段人生经历,表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。 C.【乙】诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思,化抽象为具体,写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。 D.【乙】诗颔联运用对比手法,通过天象、兵器交相映衬的描写,表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。 答案D 解析D项,颔联运用了对偶手法。 2.体会【乙】诗中“弓弦抱汉月,马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义,并赏析这两句诗。 参考答案这两个字动感极强,“抱”字是说将士们拉开弓弦就像怀抱着明月,“践”字是写将士们纵马奔驰踏起漫天烟尘。这两句诗描写了大军直插敌腹、锐不可当的战斗画面(或:激烈的战斗场面),抒写了将士们建功立业的豪情。 3.【甲】【乙】两诗尾联在抒情上的共同特点是什么?两首诗分别抒写了诗人怎样的情感? 参考答案都是直抒胸臆。【甲】诗表现了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和忠贞不屈的昂扬斗志。【乙】诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。 第二类　边塞军旅 三、阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。 塞　下　曲 李　白 五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(　　) A.诗歌的首联和颈联渲染了边塞寒冷凄凉的氛围,描述了边塞生活的单调乏味。 B.“笛中闻折柳”和“此夜曲中闻折柳”有异曲同工之妙,蕴含着戍边将士对家乡、亲人的思念之情。 C.该诗意象雄奇壮美,意境开阔。既言边塞生活的艰苦、思乡怀人的惆怅,又表壮志难酬的抑郁。 D.李白不仅擅长写古体诗,他的《塞下曲》《望天门山》等近体诗也有极高的艺术成就。 答案C 解析本题考查对诗歌内容的理解与掌握。C项错误,该诗意象雄奇壮美,意境开阔。尾联用了西汉傅介子的故事,表达了边塞将士的爱国激情,并没有“壮志难酬的抑郁”。 2.“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”一联中,把“抱”换为“枕”好不好?说说理由。 参考答案不好。“抱”字是相拥、怀抱的意思,它生动地写出了将士们无心睡眠、怀抱马鞍随时应战的情形,体现将士戍边生活的艰辛,更能表现将士们心系战场、渴望建功立业的心情。而“枕”字有安逸舒适之嫌,用“枕”则不能达到这个效果。 四、阅读下面这首诗,完成第1~3题。 陇　西　行 陈　陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 1.本诗从题材上属于　　　　　　,这一题材的唐代代表诗人还有　　　　　。? 参考答案边塞诗　示例 高适(岑参) 2.“貂锦”在句中指战士,运用了什么修辞方法?前两句表现了他们怎样的精神风貌? 参考答案借代。英勇无畏,视死如归。 3.末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。 参考答案“河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望。借助想象,扩大意境,深化主题。 第三类　送别思乡 五、阅读下面这首诗,完成第1~2题。 宴　　词 王之涣 长堤春水绿悠悠,畎①入漳河一道流。 莫听声声催去棹②,桃溪浅处不胜　　　。? 注①畎(quǎn):田间小沟。②棹(zhào):船桨。