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说课的几个基本要素构成： 1、教材分析 该节课的教学内容是什么，包含了哪些知识点，教材中隐含了那些重要的思想； 该教学内容在教材、 单元乃至整个学习阶段中所处的位置， 所起的作用以及前后知识之 间的联系。 2、学情分析 学生是在怎样的知识、技能、情感的基础上学习本教学内容的 学生在学习过程中将会遇到怎样的困难和问题 3、目标定位 1）教学目标 在新课标的指导下，怎样从知识、技能、情感三大领域，三位一体地定位教学目标 2）教学重点； 3）教学难点； 4、教学思路 整体思路。 是在什么样的思想指导下设计教学的？简要介绍该节课的课堂教学结构。 针对教 学难点重点采用何种策略进行教学等等。 5、教学流程 围绕整体思路，介绍说明主要教学环节，阐述重难点的处理。 1）主要由哪些教学环节组成； 2）每个教学环节中教师是怎样指导学生进行学习的； 3）学生是怎样在教师的指导下学习的； 4）学生在学习过程中会遇到的哪些困难； 5）突破这些重点、难点的具体有效的教学措施； 6）使用这些教学措施的理论依据是什么； 7）采用了哪些评价手段来评价学生学习的情况； 6、教学反思 结合实际教学过程，以上的教学方式有什么优点和不足