七年级语文上册：14走一步，再走一步 课件(共27张PPT) (2).pptVIP

自主学习 1、概括说说本文主要写了一件什么事？ 病弱的我跟小伙伴爬悬崖遇险，在爸爸指引下，我一步步爬下悬崖。 自主学习 2、请划分文章结构，并用简短的几个字概括各部分内容。 悬崖 悬崖 悬崖 (1—15) (16—17) (18—28) 冒险 遇险 脱险 自主学习 品读文本，把握心理 3、请结合文中“我”的动作、心理、语言等描写分析“我”的心理变化。 悬崖 悬崖 悬崖 (1—15) (16—17) (18—28) 启导精思 悬崖 悬崖 悬崖 犹豫不决 心怦怦跳、吓坏了 知道我绝对回不去、害怕 满头大汗、浑身发抖、缓慢地爬、紧紧地扒 晕眩、紧贴岩石、天旋地转、哭泣、呻吟、神情恍惚 哭、怒吼 挪动、移动 迈出、踩、扑进、 抽噎 产生巨大的成就感和类似骄傲的感觉 3、请结合文中“我”的动作、心理、语言等描写分析“我”的心理变化。 启导精思 由表及里，悟主旨 悬崖 悬崖 悬崖 我绝对回不去 产生巨大的成就感和类似骄傲的感觉 此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对……我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。 1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。 当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 6、你觉得这篇文章最成功的写作特点是什么？请结合文本一个例子来分析。 心理的刻画 直接心理描写 间接心理描写（利用语言描写、动作描写、神态来表现人物的心理） 自主提升 在你的生活中有没有类似的“爬悬崖”经历？你又是如何做的？ 畅所欲言说经历 请运用本文刻画心理的方法，将你经历这件事的内心活动详细地写出来。 * 1、主要景物是什么？特点（外在、内在）是什么？ 2、写作特点（表现手法），如对比、托物言志。 3、写作意图 写人、叙事文章阅读套路（把握要点） 写景文章阅读套路（把握要点） 1、主人公是谁？身份、特点是什么？ 2、主要事件是什么？ 3、全文主人公心情变化 4、写作意图 走一步，再走一步 莫顿·亨特 启导精思 展示目标 教师导学 课堂检测 自主学习 自主提升 学习目标： 1、巩固默读要领。 2、利用默读方法通过圈画、批注准确把握本文信息。 默读全文，准确把握课文基本内容 ： 方法巩固： 1、默读：不出声，不动唇，不指读，不回看 2、内容把握：圈画关键词句；批注喜欢或疑惑句；划分文章层次 时间：4分钟 自主学习 默读效果验收 *