《黄河颂》微课设计21.pdfVIP

微课设计表单 教师 学段 学科 教材（版本） 章/单元 课题 七年级语文 下册第二单 鲁明 初中 语文 人教版 《黄河颂》 元的第一篇 课文 微课名称 重难点（概念） 关键词（用、隔开） 感悟黄河的英雄气概， 激发学生作为炎黄子孙 粗犷、勇敢、坚强的风骨，纯 《黄河颂》 的自豪感，责任感以及 朴、踏实、热情而真挚的风度， 振兴中华民族的豪情。 博大的胸怀，奋进 《黄河颂》是《黄河大合唱》的第二部分，是一首歌颂中华民族的史 诗般的颂歌。教学时可充分利用多媒体辅助教学的优势，通过直接诉 微课 诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情， 简介 深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行 云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。 微课 有感情地朗读诗歌，在理解诗歌的象征手法的基础上，感受中华民族 目标 顽强的奋斗精神与不屈的意志。 微课 设计 阶段 时间 内容 旁白 备注 (《黄河大合唱》第一章《黄河船夫 曲》片段) 师 ：同学 们，今天我 师问：大家从音乐中感受到了 们在正 式 上课前请 激动、热血沸腾、悲壮等战斗的激 大家欣 赏 情。为什么你会产生这样的情绪? 一段音乐， 请把 眼睛 师自答：当时抗日战争已全面 闭上，用心 爆发，日本侵略者的铁蹄践踏着华 导入 5 去听，用心 北大地，全国掀起了抗日救亡运动 去感受。听 的高潮。诗人光未然在这时期创作 完这段 音 的组诗《黄河大合唱》，反映了国 乐后，用语 言表 达你 难当头的现实斗争，激发全国人民 有 怎样 的 的抗日热情。 情绪?有什 么样 的感 黄河是我们的母亲河，她用甘 受? 甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿 女，孕育出灿 反复朗读， 感知课文