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首钢工学院高等职业教育质量年度报告 （2019 年） 首钢工学院 2018 年12 月7 日 目 录 一、学校概况1 二、学生成长与发展2 （一）立德树人是根本2 【典型案例一】4 （二）丰富的在校体验4 【典型案例二】6 【典型案例三】7 （三）招生质量分析7 （四）创新创业教育8 【典型案例四】9 （五）就业与职业发展9 【典型案例五】10 三、教育教学改革11 （一）调整专业结构，加快专业转型发展11 （二）注重内涵建设，深化教学模式变革12 （三）深化校企合作，强力推进产教融合13 【典型案例六】13 （四）着重技能培养，提升学生职业能力14 【典型案例七】14 （五）加强专业培训，促进师资队伍建设15 （六）建设信息化资源，推广信息化教学16 （七）建设公共实训基地，提升教学服务水平18 四、国际交流合作20 （一）与德国巴符州教育处签署合作协议20 （二）承办国际大赛20 （三）实施中法千人实习生计划21 五、社会服务贡献21 （一）服务国家战略：冬奥培训、首钢河北企业培训21 （二）服务区域经济：安全生产培训21 【典型案例八】22 （三）服务产业：企业人才培训22 【典型案例九】22 （四）承担社会责任，开展社会培训与考试服务23 （五）开展成人学历教育24 （六）组织无偿献血活动24 （七）组织志愿者服务活动25 【典型案例十】25 六、政策制度保障26 （一）思想引领26 （二）经费保障26 （三）制度保障27 （四）综合治理27 七、未来挑战与展望28 （一）存在的问题与挑战28 （二）未来发展展望28 一、学校概况 首钢工学院始建于 1978 年，是教育部批准成立的一所工科高等院校，其前身是北京钢 铁学院分院。1994 年经教育部批准更名为首钢工学院，早期以冶金、机电、建筑等工科专 业为主，办学特色鲜明，培养的本专科生主要面向首钢分配。学院从 1999 年开始进行全日 制高等职业教育的探索与实践，2003 年原首钢职工大学并入我院继续教育学院。在当前新 的历史时期，首钢工学院秉持 “立足首钢，面向京西，服务首都”的办学定位，坚持以 “需 求导向、德育为先、校企融合、面向未来”的办学理念，不断探索 “校企合作、工学结合” 人才培养模式。 首钢工学院现有机电工程学院、管理学院、冶金安全环保学院、计算机与媒体艺术学院、 护理与学前教育学院、基础学院、继续教育学院 7 个二级学院和 1 个实习实训中心。2014 年来，学院围绕首都功能定位和区域经济社会发展，主动进行专业转型和结构调整，开设了 信息技术、安全环保、智能制造、财经管理、学前教育、护理、社会体育等 7 个专业大类共 29 个高职专业；机电一体化技术、工商企业管理、会计等 10 个成人本专科学历教育专业， 其中机械设计制造及其自动化、冶金工程、工商管理专业具有学士学位授予权，以适应北京 市绿色、环保、产业、交通等发展需要。截止 2018 年 8 月，全日制在校学生 2408 人，成人 本专科学历教育在读生 1220 余人。 学院位于北京西五环晋元桥西北侧，占地面积 16.75 万平方米，建筑面积 10.85 万平方 米,拥有现代实验实训场所 3.24 万平方米，图书馆建筑面积 6129 余平方米，藏书 35.91 万 册、电子图书 13.84 万册、电子期刊 1.56 万册；教学科研仪器设备总值 4997.39 万元，当 年新增教学科研仪器 416.91 万元，数字资源量 410GB，校园网出口总带宽 1000Mbps。学院 现有教职工 251 人，专任教师 187 人，其