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师范生远程教育见习系统的设计与应用教育见习是师范生成师从教的必经阶段传统的教育见习是师范生到课堂第一线现场观摩在职教师的课堂教学传统教育见习的优点是师范生现场亲身体验感强烈必要时还可以进行现场互动见习效果突出其主要缺陷在于中小学教室的容量有限不能让师范生大规模开展现场见习指导教师也不方便进行现场实时点评讲解教学过程且师范院校与分布于不同地理位置的教育见习基地学校相距较远每次组织教育见习活动都需要花费不少的人力和物力对教育见习活动的开展造成了影响远程教育见习系统是在现代信息技术的环境下搭建起一个联
师范生远程教育见习系统的设计与应用
教育见习是师范生成师从教的必经阶段，传统的教育见习是师范生到课堂第一线，现场观摩在职教师的课堂教学。传统教育见习的优点是师范生现场亲身体验感强烈，必要时还可以进行现场互动，见习效果突出，其主要缺陷在于中小学教室的容量有限，不能让师范生大规模开展现场见习，指导教师也不方便进行现场实时点评、讲解教学过程，且师范院校与分布于不同地理位置的教育见习基地学校相距较远，每次组织教育见习活动都需要花费不少的人力和物力，对教育见习活动的开展造成了影响。远程教育见习系统是在现代信息技术的环境下，搭建起一个联通基础教育课堂和师范院校的教师教育课堂的信息化桥梁，弥补了现场
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