人教版语文二年级下册《文19大象的耳朵》公开课教学导案6.docxVIP

人教版语文二年级下册《文--19-大象的耳朵》公开课教案-6 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 《大象的耳朵》教学设计 教材分析 　　　　这篇课文是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。故事内容生动有趣，富含哲理，能给学生很好的启示作用。 　　学情分析 　　　　学生对动物都非常感兴趣，学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度，所以教师要注意引导。 　　教学建议 　　　　指导学生读好问句，给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达，并能结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。 　　教学目标 　　【知识与技能】 　　　1．会认7个生字，会写8个生字，掌握2个多音字。 　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。 　　　3．理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。 　　　4．结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。 　　【过程与方法】 　　　看ppT导入新课，教学中注意师生互动，采用同桌互学互助、互相交流等多种方法