小学数学作业设计方案与批改方法的探讨.pdfVIP

有效布置和批改作业的研究 温芳 随着新课程标准的深入实施， 大多数教师都比较重视课堂教案的革新， 现在， 课堂的教案观念、 课堂的教案形式和教案水平都发生了质的变化。 然而， 如何以 新课程标准为依据， 设计新型的数学作业并进行批改呢？这常常是教师忽略的问 题。在数学教案中， 作业是学生进行学习最基本的活动形式， 学生数学概念的形 成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都 离不开作业这一基本活动。 而长期以来， 教师较多地偏重作业使学生形成解题技 能技巧的操练功能， 重视作业的短期功利价值， 不太顾及长远的教育价值。 学生 成为作业的工具和应试的机器。 沉重的书包， 繁重的作业， 高度的近视已成了现 代小学生们形影不离的朋友。 对如何开发与利用数学作业在培养学生正确数学观 念，促进学生主动探究，培养创