小学英语课堂导入的设计方案原则及有效策略小学英语论文教育期刊网.pdfVIP

小学英语课堂导入的设计原则及有效策略 - 小学英语论文 小学英语课堂导入的设计原则及有效策略 江苏海安县城东镇新生小学（ 226625 ） 蔡玉冬 良好的开端等于成功的一半。导入对一堂课教案是否能够顺利的进行，是否能 够激发学生兴趣， 是否能调动学生学习的主动性和积极性发挥着重要的作用。 那 么，在小学英语课堂教案中， 导入的设计有哪些重要的原则？导入的实施有哪些 有效策略呢？本文结合自己的教案实践对此作了如下几方面的探究。 一、小学英语课堂导入的设计原则 1.突出针对性。 教师要针对所要教案的内容和学生的实际水平来设计导入； 要 针对新知识的重点，以及新知识与学生已经掌握的知识之间的联系来设计导语。 这样设计的导入才能有助于教案的开展， 而游离于教案内容之外， 漫无目的的导 入是毫无意义的。 2.追求简要性。课堂导入可以说是开启一堂课的钥匙，也是一个简短的引子。 因此，导入占有太多的课堂教案时间显然是不合理的。为了提升导入