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说课的内容包括以下六个方面。 (一)说教材。 说教材主要从教材的知识结构和教材的编排体系上说对教材的理解。 主要从以 下三点去说： (1) 本节课的教学目标 、教学重点和难点是什么，确定教学目标 的依据以及确定教学重点 和难点的理由是什么。 (2) 说本节课教材在本课书或全册教材的地位及其与前后教材的联系。 (3) 怎样处理教材。处理教材要看下面两种情况进行处理：①教材内容的观点包括教材的例 子与形势发展比较带有滞后性怎样进行处理。 ②为了使教学具有更强的逻辑性， 对教材内容 在教学程序上怎样进行调整。 说教材， 实质上是分析教材， 这是教师进行课堂教学设计的基 础，也是教师说课的重点内容。 (二)说教法。 说教法就是说这一节课将采用哪些教学方法进行教学， 并说明采用这些方法的 理由和所能达到的教学效果。 在一堂课中采用的教学方法是多种多样的，但其中一种是最 主要、 最基本的。 说教法时， 首先说出这一节课选择哪一种方法为 基本教法， 理由是什么。 其次说出在哪些教学内容或教学环节上 将采用哪些教学方法。 (三)说学法。 说学法是说教给学生什么样的学习方法， 即学法指导。 如怎样指导学生进行自 学、观察、写生、技法训练等方法。在一堂课中，不可能把所有的学习规律全都教给学生掌 握，说课时，根据本节课的教学内容，说出其中一至两种指导学 生学习的方法。 (四)说教学手段。说教学手段就是说