班主任工作制度_制度规范_工作范文_实用文档.doc

班主任工作制度 总则 第一条 班级是学校进行教育教学活动的基本 单位。班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，促进和保障全体学生全面健康成长的骨干力量。 第二条 为加强学校班主任建设，建立一支务实、勤奋、能干、高效、顾全大局、乐于奉献的班主任队伍，为提高班级管理规范化水平，特制定此规定。 第三条 本规定作为学校聘任班主任的主要依据。 班主任的任职条件 第四条 拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，不参加任何不符合法律规定的组织。 第五条 关心热爱学生，热爱教育事业，能把教书育人作为实现自我价值，获取自身幸福的良好途径，热心繁杂而辛劳的班主任工作。 第六条 品行端正，以身作责，为人师表。 第七条 教育思想与时俱进，有较高较宽的教育科学修养和较强的育人能力。 第八条 有一定的组织管理能力，有较强的工作责任心。 原则上有不少于两年的教育教学工作经验。 班主任工作职责 第十条 按照《小学德育纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《孝南区实验小学学生一日常规》的具体要求，联系本班实际，对学生进行思想品德、行为习惯教育，注重培养学生的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明卫生习惯。 第十一条 每学期组织召开一到两次班科教师会，了解和研究学生的思想、学习情况，协同对学生进行学情“会诊”，帮助学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法，保障各门功课齐头并进，不断从整体上提高学习成绩。 第十二条 关心学生的身心健康，加强学生校内生活管理。教育学生坚持体育锻炼，注意坐、立、行、走、读书、写字姿势科学。注意保护视力，帮助、引导学生培养良好的卫生习惯，积极预防近视、龋齿等多发常见问题的发生。组织和指导本班学生参加文体活动。关注学生的心理健康，尤其是单亲家庭学生的心理健康。 第十三条 指导班委会和少先队工作。培养团结友爱、积极向上、富有时代精神、富于创新能力的班集体、中队。作好班主任工作记录，不断总结班级工作经验，摸索班级建设的规律，并于每学期末写一篇有独特价值的班主任工作总结。时刻关注学生异动情况，随时做好学生的个别工作。 第十四条 指导学生参加劳动实践（社会实践）。关心学生的课余生活，支持并组织学生开展各种有益的课外活动。 第十五条 抓好班级的常规管理工作，利用班、队会、夕会等对学生进行常规指导训练。协助学校做好学生的学籍管理工作。对于班主任工作表现突出的老师，政教处将于每学期末或学期头组织其作典型经验交流，以协助学校做好班主任的传、帮、带工作。 第十六条 与家长保持经常性联系，互通情况，取得家长的支持、配合，引导家长科学教育子女。积极争取各种社会力量教育学生。 第十七条 按时按质按量完成学校交给的指定性和临时性任务。 班主任的任免 第十八条 班主任由学校政教处按教师的工作表现和有关规定提出人选，报分管校长批准，由学校统一聘任。 第十九条 对不履行或不认真履行班主任职责，玩忽职守，或因其它原因不适宜再担任班主任职务的，经学校研究，免去其班主任职务。 附则 第二十条 副班主任（配班教师）应协助班主任搞好班级工作，在班主任离校期间主动承担班主任的相应工作。 第二十一条 优秀班主任的评选及奖励办法依据学校相关制度、办法落实。 第二十二条 本规定如有不完善之处，在试行中将逐步修改、充实、完善。