小学英语对话教学反思 教育文档.docVIP

小学英语对话教学反思 对话教学是小学英语课堂教学的重点和难点。现行英语教材每个单元都包含了内容丰富的对话，通过对这些地道语言的学习，学生能获得大量的英语知识。然而，由于知识点比较多，学生会觉得较难掌握，学习兴趣不高；死记硬背对话也只能“事倍功半”，而且容易使学生产生厌学情绪；若教师教学对话时只停留在语言点的层面，就不利于培养学生语感和语言运用的能力。如何才能做到“巧学”对话，如何针对不同的对话类型采取不同的引导方法，成为当前小学英语教师亟需解决的问题。笔者指出了对话教学中存在的一系列缺点和不足，并进行了反思，以促进小学英语对话教学效率的提升。 一、 对话要说而不是死记硬背