浅议学记中的教学启发艺术 教育文档资料.docVIP

浅议《学记》中的教学启发艺术 《学记》是中国、也是世界教育史上最早的教育、教学理论专著，它篇幅虽短，但内容却极其丰富。文中对教育的作用、教育的目的、校制度、视导制度、教育内容、教学原则、教学方法以致师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论上的阐述。本文仅就《学记》中关于教学启发艺术的思想作简要分析。 一、《学记》中教学启发艺术的涵义 《学记》指出：君子之教，喻也：道而弗牵；强而弗抑；开而弗达。道而弗牵则和；强而弗抑则易；开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。[1]意即：优秀教师教学总是注重启发诱导学生，使之晓明事理；引导学生而不牵着学生走；鼓励学生而不强