人教A版数学必修一教案：§2.2.1对数与对数运算(1).docxVIP

§ 2.2.1 对数与对数运算 第一课时 一?教学目标： 1 ?知识技能： 理解对数的概念，了解对数与指数的关系； 理解和掌握对数的性质； 掌握对数式与指数式的关系 ? 过程与方法： 通过与指数式的比较，引出对数定义与性质 3 ?情感、态度、价值观 学会对数式与指数式的互化，从而培养学生的类比、分析、归纳能力 通过对数的运算法则的学习，培养学生的严谨的思维品质 在学习过程中培养学生探究的意识 . 让学生理解平均之间的内在联系，培养分析、解决问题的能力 二.重点与难点： (1 )重点：对数式与指数式的互化及对数的性质 (2 )难点：推导对数性质的 三?学法与教具： 学法：讲授法、讨论法、类比分析与发现 教具：投影仪 四?教学过程： 1 ?提出问题 思考：(P62思考题)y 13 1.01x中，哪一年的人口数要达到 10亿、20亿、30亿…… 该如何解决？ 18 x 20 x 30 x 即: 1.01x, 1.01x, 1.01x,在个式子中，x分别等于多少？ 13 13 13 象上面的式子，已知底数和幕的值，求指数，这就是我们这节课所要学习的对数(引 出对数的概念). 1、 对数的概念 一般地，若ax N(a 0,且a 1)，那么数x叫做以a为底N的对数，记作x log a N a叫做对数的底数，N叫做真数. 举例：如：42 16,则2 log416，读作2是以4为底，16的对数. 1 1 1 42 2，则一log42，读作一是以4为底2的对数. 2 2 提问：你们还能找到那些对数的例子 2、 对数式与指数式的互化 在对数的概念中，要注意： (1)底数的限制a 0，且a丰1 x (2) a N loga N x 指数式 对数式 幕底数j a t对数底数 指数j x t对数 幕 jNt真数 说明：对数式loga N可看作一记号，表示底为 a( a 0,且a工1)，幕为N的指数 工表示方程ax N ( a 0,且a工1)的解.也可以看作一种运算， 即已知底为a ( a 0, 且a工1)幕为N，求幕指数的运算.因此，对数式loga N又可看幕运算的逆运算. 例题： 例 1 ( P63 例 1 ) 将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式 1 1 (1) 54=645 ( 2) 2 6 — (3) (一) 5.73 64 3 (4) log 1 16 4 (5) log10 0.01 2 (6) log e10 2.303 2 注：(5)、(6)写法不规范，等到讲到常用对数和自然对数后，再向学生说明 (让学生自己完成，教师巡视指导) 巩固练习：P64 练习 1、2 对数的性质： x N 提问：因为a 0, a丰1时，a N x loga 则 由1、a0=1 2、a1=a 如何转化为对数式 负数和零有没有对数？ 根据对数的定义，alogaN= ? (以上三题由学生先独立思考，再个别提问解答) 由以上的问题得到 0 1 Q a 1, a a ( a 0,且 a 丰 1) ?/ a 0,且a丰1对任意的力，log10 N常记为lg N . 恒等式：alogaN =N 4、 两类对数 以10为底的对数称为常用对数，log10 N常记为lg N . 以无理数e=2 .71828…为底的对数称为自然对数， log e N常记为In N . 以后解题时，在没有指出对数的底的情况下， 都是指常用对数，如100的对数等于2 , 即 lg100 2. 说明：在例1中，logioO.01应改为lg 0.01,loge 10应改为ln10 . 例2:求下列各式中x的值 2 (1) log64 x - 3 分析：将对数式化为指数式, (2) logx8 6 (3)ig100 x 再利用指数幕的运算性质求出 x. 2 (64) 3 打43( 1 16 x6 1 1 8,所以(x6)6 (8)6 (4) In e2 x x 10 2 100 10 ,于是 x ln e2 x,得 x ln e2,即 e-x 课堂练习: 补充练习: x 2 P64 练习3、4 1.将下列指数式与对数式互化，有 所以 x的求出x的值. (1) 52 J 4 (2) log? x (3) 3x 27 (4) (5) lg0.0001 x (6) In e5 x 2.求 alogablogbClogcN的值(a,b,c R+,且不等于 1, l 1 3 .计算3叫5方^5的值. 4?归纳小结：对数的定义 ab N N / b log a (a 0 且 a 丰 1) C 1的对数是零, 负数和零没有对数 对数的性质 J log a a 1 loga N a N 作业：P74 P75 习题 2.2 1、2 1