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和差问题教学反思 1’数形结合. 在本节课学习画图的策略之 ,学生已经积累了不少画图的具体经验。本节课的画图更主要 是帮助分析数量关系，确定解题思路和方法。在例题教学时，教师始终把画图作为一种策略 让学生不断感悟，使学生在画图的过程中逐步把抽象的文字转化为形象的图形，从而更好地 理解已知条件和所求问题之间的联系，直观的分析各个数量之间的关系，形成解决问题的思 路，有效实现数形结合，发挥了形象思维和抽象思维的协同作用，从而获得问题的解决。 2.寓理于算。 本节课所学习的解决问题，是和差问题的灵活应用，这些问题适宜运用画图的方式来解决。 通过画图，让学生学会推理，再通过计算，获得问题的解决。在学生解决问题的过程在，画 图不是最终目的，画图是一种中介，画图是为了更好地思考。通过画图，让学生感悟到其作 为策略的价值，通过画图，让学生学会有序推理和抽象思维。