单脚跳双脚跳教教案.pdfVIP

一、指导思想 本课以小学体育课程标准为依据，以“健康第一”“以人为本”的指导思想，设 计真实的体育课堂。 二、 教材、学情分析 主教材障碍跑作为小学教材体系中“跳”类的重要内容之一，是一项在跳进 中以不同的方式通过不同的障碍物的运动，是日常生活中人们自我保护的 一种基本方法。小学二年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，学生对动 作练习能力较强，且好奇、好学、好动；在体育活动中表现出：动作不协 调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和静力性练习不宜过多，不 能承受大的运动负荷。争对这些，本课将从前面简单的安全过障碍的方法 出发，设计课的内容 重点：掌握单脚跳、双脚跳的基本姿势 难点：落地的协调性 四：教学目标：水平一 1、 认知目标：通过本节课的学习，让全体学生了解跳跃类运动，体验 最基本的跳跃动作。 2、 技能目标：通过本节课的学习，让学生掌握最基本的跳跃动作，并 学习单脚跳，双脚跳的基本要求，促进其跳跃能力的发展。 3、 情感目标：在学习中积极创新，敢于思考，团结互助，共同进步， 热爱集体，体会合作游戏的快乐。 体育教案 水平一 二年级 人数：48 授课教师：宋小红 时间：2017.5 4、认知目标：通过本节课的学习，让全体学生了解跳跃类运动，体验最基本的跳跃动作。 5、技能目标：通过本节课的学习，让学生掌握最基本的跳跃动作，并学习单脚跳，双脚跳的 教学 基本要求，促进其跳跃能力的发展。 目标 6、情感目标：在学习中积极创新，敢于思考，团结互助，共同进步，热爱集体，体会合作游 戏的快乐。 教学 1.单脚跳、双脚跳 内容 2.接力游戏：障碍跳 重点 重点：掌握单脚跳、双脚跳的基本姿势 难点 难点：落地的协调性 教学 课堂常规——慢跑、模仿各种动物跳——小游戏——障碍跳（接力游戏）——放松恢复（集体 流程 放松） 顺 时间 达成目标 学习内容 教师活动 组织与方法 序 图一 1、队伍集合 1、集合并检查学生着 开 迅速，良 好 1、课堂常规： 装。 始 的 队 列 习 2、队列队形练习：立 2、师生问好。 4min 部 惯。 正、稍息、向右看齐 3、提出本课学习内容 分 2、师生精神 3、情景导入 和目标。 饱满 4、安排见习生。 要求：集合迅速安静，队伍整齐 准备活动 1、提高身体 1、学生了解要求 图二 6min 机能，达到热 2、围绕篮球场指定路 1、教师讲解要求，声 身效果 线慢跑三圈 音洪亮 3、师生积极互动 2、调动学生 4、学生慢跑过程中要 兴 的情绪，让学 安静，间隔有序 2、教师参与其中，指 趣 生迅速进入 2. 徒手操准备活动 定学生或自己领跑 导 课堂状态 入 （1）头部运动 3、教师用语言、肢体 （2）肩关节运动 动作来引导学生 要求：按照教师所规定的要求进 （3）扩胸运动 行慢跑