二年级语文上册 游八达岭长城 4教案 北京版.docVIP

PAGE PAGE 1 游八达岭长城 教学目标1.朗读课文，能说一说自己看到的长城的样子。2.指导书写“达、岭”两个字。3.知道八达岭长城很雄伟，并对长城产生喜爱、赞美的思想感情。教学重点 朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。教学难点 能在读中表达出自己对长城的喜爱之情。教学过程 一、导入 俗话说“不到长城非好汉”。老师想问一问同学们，谁去过长城？（指名回答）你能说说长城什么样子吗？ 当然了没有去过长城的同学也不要遗憾，今天我们就有机会和作者一起游览八达岭长城，当一回好汉。（板书课题：游八达岭长城）1.齐读课题，找到课题中的生字。教师指导书写“达、岭”“达” （1）学生独立观察字形及占格要点后汇报。 （2）学生描红后书写，教师巡视指导。“岭”教师范写，它是左右结构的字，左边的山字要写的小一些，第二笔竖折的折要往上提一些。学生描红后临写，教师巡视指导二、初读课文，读准字音1.自由读课文。要求：借助拼音把字音读准确，不会读的词要多读几遍。2.小伙伴间互相读。3.指名读（分自然段）。二、学习课文，了解长城的雄伟 星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。长城给我留下的第一印象是什么呢？我们一起去看一看吧！1.请同学们快速读课文第2、3自然段，用书中的一个词来概括长城给我留下的第一印象是什么？（明确：雄伟） 过渡：“雄伟”这个词是描写长城的，要想更好的