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按时间的顺序小茅屋的建造 和照料过程应该是怎样的？ 过去 现在 31 课文中 的人物 课文出 场顺序 实际发 生顺序 32 按事件发生顺序 ： 十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋， 方便过路人 —— 哈尼族姑娘梨花照料小茅 屋 —— 梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅 屋 —— 瑶族老人借住后送来大米 ——“ 我们” 路过这里住宿，修葺了小茅屋 课文顺序 ： “我”和老余发现小茅屋 —— 瑶族老人为小屋 送米 ——“ 我们”一起修葺小茅屋 —— 梨花妹妹 照看小茅屋 —— 梨花妹妹说十多年前解放军路 过这里并建造了小茅屋 —— 姐姐梨花照料小茅 屋 33 返回 插叙的作用 ： 环环相扣，层层递进， 使文章波澜起伏，引人入胜。 5 、本文的记叙顺序是什么，找出两处插 叙，谈谈作用。 顺叙： 课文以“我们”的见闻为线索， 按照时间顺序叙述，围绕“小屋主人 是谁、”的悬念，展开叙述的，结构 紧凑，事事关联，引人入胜。 34 十几年前 解放军路过 建小茅屋 梨花姑娘照料小茅屋 梨花姑娘 出嫁后 妹妹接着 照料小茅屋 瑶族老人 借住 照看小茅屋 “ 我们”路过 住宿，修屋 1 2 3 4 5 插叙 插叙 插叙 35 在哀牢山深处，在人迹罕至的茂密 树林里，一片美丽的梨花掩映着一座小 草房，它的主人是谁？它见证了怎样的 一个美丽的故事？ 1 驿 路 梨 花 彭 荆 风 2 1. 了解本文的叙述顺序，并体会本文巧设 悬念的构思方法。 2. 理解文中描写梨花的作用，及以花喻人 的象征手法。 3. 学习哈尼姑娘们的雷锋精神，自觉地为 人民服务，多做好事。 学习目标 3 彭荆风： 当代作 家，江西萍乡人。主 要作品有短篇小说集 《边寨亲人》《驿路 梨花》 ，长篇小说 《鹿衔草》 ，与人合 写剧本 《边寨烽火》 《芦笙恋歌》 等。 作者简介： 4 作者简介： 彭荆风的小说、散文和电影剧本，多以边 防军民的生活和斗争为题材。 “ 驿路梨花”出自南宋诗人陆游诗《闻 武均州报已复西京》。诗的最后两句是： “悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 驿路 ，课文指过往行人所走的道路。 5 １、给下列红色字注音： 喷 香 竹 篾 驿 路 修 葺 菌 子 折 损 简 陋 麂 子 露宿 陡 峭 撵 走 悠 闲 恍 惚 火 塘 晶 莹 6 １、给下列红色字注音： 喷 香（ p è n ） 竹 篾 （miè） 驿 路（yì） 修 葺 （qì） 菌 子（jùn） 折 损 （sǔn） 简 陋 （lòu） 麂 子（jǐ） 露宿 （lù sù） 陡 峭（dǒu） 撵 走（niǎn） 悠 闲（yōu） 恍 惚（huǎng） 火 塘 （táng） 晶 莹 （yíng） 7 ? 太阳 寨 （ ） 扛 着（ ） 迷茫 （ ） １、给下列红色字注音： zhà i ká ng mí má ng 8 2 、结合语境解释词语： 驿路 ：又叫驿道，古代为传递政府文书而 开辟的交通大道，沿途设有换马或休息、 住宿的驿站。在文中指过往行人所走的道 路。 陡峭 ：（山势）坡度很大，直上直下的。 简陋 ：（房屋、设备等）简单粗陋，不完 备。 9 1 、文中写了那些人？请按照他们出场 的顺序一一说出他们的名字？ “我”和老余 瑶族老人 哈尼小姑娘 （解放军） （梨花） 10 第一部分 （开头至“什么人的房子呢”）：主要 写“我们”在梨树林中发现小屋。 第二部分 （从“老余打着电筒走过去”到“可 能是一位守山护林的老人”）：主要写小屋帮助 “我们”解除饥饿疲劳。 第三部分 （从“正说着”到“哈尼小姑娘在