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19 外国诗二首 精彩开篇词 在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能 不期而至。面对人生的风雨，我们应该采取什么样的态度 ，面对人生道路的选择，我们又当如何？ 学习目标 1. 了解诗人和创作的背景。 2. 能够流利地朗读和背诵诗歌。 3. 借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解 《未选择的路》象征手法的作用。 4. 理解诗所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚博大的情怀和 坚强乐观的思想情感。 教学过程 第一课时 一、新课导入 岁月的风铃在我们耳边叮咚作响，站在青春的路口静静凝 望：前方的道路曲折蜿蜒，直通向那被称为“明天”的地 方。回头看看自己的足迹，那一双双脚印记下了我们每一 次跌倒和踉跄，这条路上有绿洲有沙漠，有风吹雨打有鸟 语花香，但无论如何，平原留着我们的足迹，高山印证着 我们的身影，大海融入了我们的气息，天空记录下了我们 的飞翔。多少次阴霾，我们用阳光驱散，因为我们心头萦 绕着坚强与快乐，请听普希金《假如生活欺骗了你》。 瞬（ ）息 怀恋（ ） 荒草萋萋 ( ) 伫（ ）立 二、自学指导（一） —— 预习与交流 1. 为下列加点的字注音。 2 ．根据意思写出相应的词语。 （ 1 ）进入某种环境或生活的范围。（ ） （ 2 ）幽静、寂寞。 ( ) （ 3 ）长时间站着。 ( ) （ 4 ）形容草长得茂盛的样子。 ( ) （ 5 ）弄脏，这里指踩下足迹。 ( ) shùn liàn q ī zhù 涉足 幽寂 伫立 萋萋 污染 3 ．作者链接 普希金 ，俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人， 史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭， 却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的 思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两 次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政 府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅 38 岁。他的文学创 作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉 。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着 19 世纪的文坛。他的 著名诗篇有《自由颂》《致恰达耶夫》《乡村》《鲁斯兰 和柳德米拉》《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小 说、散文和剧本。 弗罗斯特 ，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他 11 岁时去世。母亲把他带到祖籍英格兰地区的马萨诸塞州 。中学毕业后，在哈佛大学肄业二年，这前后曾做过纺织 工人、教员，经营过农场，并开始写诗，他徒步漫游过许 多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。弗罗斯特常 被称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗 歌交替的一个时期。 4 ．背景链接 《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子 里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克 西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫的纪念册上的。那时俄国革命正如火 如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧 失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来 ，正义必胜。 《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗，作于 1915 年。 1912 年时弗罗斯特已经 38 岁，这一年他做出了一个重要的决定 : 放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、 安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说 : “写诗吧，穷就穷吧 。”于是他卖掉了祖父遗传下来的农场，再加上几年教书所得 的一点积蓄，来到英国一个小村子，开始了艰苦安静的诗歌创 作。 三、自学指导（二） —— 合作与探究 （一）整体感知 结合诗人的生平和诗歌的创作背景，反复阅读这首诗，思 考以下问题。 1. “假如生活欺骗了你”指的是什么 ? 【交流点拨】 “假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇 艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放 ，是自己真实生活的写照。 2. 诗歌的两部分各表现了怎样的内容？ 【交流点拨】 第一部分写如果身处逆境，不要悲伤，要耐心等 待，快乐的日子将会来临。第二部分写要永远向往美好的未来 ，现在虽身处逆境，只是暂时的，等时过境迁，往事都将成为 亲切的怀恋。 3 ．这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？ 【交流点拨】 诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生 活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍 耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中 不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的 日子终会到来。这是一种难能可贵的品质，也是一种面对噩运 时的崇高境界。这也是这首诗深受人们喜爱的原因所在。 （二）语言品析 1 ．你对“欺骗”一词是如何理解的？ 【交流点拨】 “欺骗”是指个体理想与现实之间的一种距离， 以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。 2 ．细读课文，品析下列语句。 （ 1 ）忧郁的日子里须要镇静。 【交流点拨】 在遭遇困难的时候，我们