精选幻灯片-紫藤萝瀑布优秀.pptVIP

17 紫藤萝瀑布 R·七年级语文下册 1 1. 了解作者含蓄而深沉的感情，体会文章语言 的生动与优美。 2. 学习多角度运用修辞手法描写的方法。 3. 领悟文中情感与人生哲理，提升自己对人生 的理解与感悟。 学习目标 2 新课导入 濯 清 涟 而 不 妖 出 淤 泥 而 不 染 3 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 4 走近作者 【宗璞】 1928 年生，当代女作家，原名冯钟璞， 著名哲学家冯友兰先生之女。曾就职于中国文 联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所。 宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统 文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。 5 ? 【代表作】 中篇小说 《三生石》； 长篇小说 《南渡记》； 散文集 《丁香结》等。 6 ? 写作背景 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害， 焦虑悲痛一直压在作者心头。这篇文章写于 1982 年 5 月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲 痛（ 1982 年 10 月作者的小弟病逝），徘徊于庭院 中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿 自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是 写成此文。 7 ? 相关介绍 紫藤萝： 豆科紫藤属植物。较 耐寒、性喜光，略耐荫。主根 深，侧根少，不耐移栽。喜深 厚肥沃的沙壤土，有一定耐干 旱、瘠薄和水湿的能力。 8 ? 宗 璞 迸 溅 沉 淀 绽 开 伫 立 伶仃 字词积累 pú bèng zhàn zhù diàn líng dīng 9 忍俊不 禁 琼浆 盘 虬 卧龙 酒 酿 jīn qióng jiāng qiú niàng 10 【沉淀】 比喻凝聚，积累。 【忍俊不禁】 忍不住笑。 【迸溅】 向外溅出或喷射。 【伫立】 长时间地站立。 【伶仃】 指孤苦无依靠。形容瘦弱或细长。 【盘虬卧龙】 形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。 11 第一部分： （ 1-6 ） 观花 。 第二部分： （ 7-9 ） 忆花 。 全文围绕“花”抒发感情，可分为几部分？ 整体感知 花瀑——花穗——花朵 赏花的感受——忆花的劫难——颂花的生机 12 第三部分： （ 10-11 ） 悟花 。 生命的长河是无止境的——振奋精神 13 课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？ 细读感悟 花瀑： “只见一片辉煌的淡紫色……生长。” 花穗： “每一穗花都是……下面的待放。” 花朵： “每一朵盛开的花……带着尖底的舱。” 从整体到局部 14 作者从几个方面描写盛开的紫藤萝花？ （ 1 ）“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的 紫”“紫色的大条幅上……迸溅的水花” ——颜色 （ 2 ）“像一条瀑布……不见其终极”“有 的就是这一树……一朵接着一朵” ——形状 15 （ 3 ）“仿佛在流动，在欢笑，在不停地生 长”“在和阳光互相挑逗”“彼此推着挤着” ——情态 16 作者是怎样描写紫藤萝花的？ ? 先写每一穗花，再写每一朵花； ? 先写花的色彩，然后写花的形状，最后写花 的香味。 17 找出文中对紫藤萝从不同角度进行细节 描写的语句并简要分析。 （ 1 ）“只是深深浅浅的紫，仿佛在 流 动 ，在 欢笑 ，在不停地 生长 。” 颜色： 拟人 ，三个动词使静 态的花色跃动起来， 表现出花的生机盎然。 18 （ 2 ）“紫色的大条幅上，泛着点点银光， 就像迸溅的水花。” 比喻，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。 （ 3 ）“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分， 在和阳光互相 挑逗 。” 拟人，富有动感和情趣。 19 （ 1 ）“只见一片……像一条瀑布……也 不见其终极。” 形状： 比喻，从总体形象上赞美花的繁盛。 （ 2 ）“花朵儿一串挨着一串……好不活泼 热闹！” 拟人，以动写静，生动地写出花的繁盛。 20 （ 3 ）“每一朵盛开的花就像是……就要绽 开似的。” 比喻，形象生动并且具体地写出了盛开的 紫藤萝花的形状。 21 文中插入一段写十多年前家门外的一大 株紫藤萝起什么作用？ 十多年前紫藤萝花的稀落 现在花开的繁盛 对比 花的生气 盎然