部编人教版语文九年级上册《智取生辰纲》学案.docVIP

智取生辰岗 一、 需掌握的字的读音 趱行(ｚǎｎ) 虞候(yú) 嗔怪(ｃｈēｎ) 尴尬(ｇāｎ ｇà)厮(ｓī) 朴刀(ｐō) 恁地(nèｎ) 怨怅(ｃｈàｎｇ)兀的(ｗù) 怄死(òｕ ) 喏喏连声(nuò) 芥菜(jiè) 剜口割舌(ｗāｎ) 忒(ｔｕī) 舀酒(ｙǎｏ) 罗唣(ｚàｏ)面面厮觑(ｑù) 聒噪(ｇｕō) 晁盖(ｃｈáｏ) 阮(ｒｕǎｎ) 庵(āｎ) 二、 掌握下列多音多义字 1 行 ｘíｎｇ 趱行ｈáｎｇ行货ｈàｎｇ树行子ｈéｎｇ道行 2 朴 ｐō朴刀ｐò朴树ｐǔ朴素ｐｉáｏ姓朴 3 差 ｃｈāｉ差遣ｃｈā差别ｃｈà差劲ｃī参差不齐 三、 辨析下列形似字 1纲 ｇāｎｇ提纲 钢ｇāｎｇ钢铁 刚ｇāｎｇ刚强 岗ｇǎｎｇ岗位 冈ｇāｎｇ山冈 2怄 òｕ怄气 讴ōｕ讴歌 呕ǒｕ呕吐 沤òｕ沤肥 殴ōｕ殴打 鸥ōｕ海鸥 伛ｙǔ伛偻 3挣 ｚｈēｎｇ挣扎 睁ｚｈēｎｇ眼睁睁诤ｚｈèｎｇ诤言 铮ｚｈēｎｇ铮铮 峥ｚｈēｎｇ峥嵘 四、 词语积累 晓事：明白事理。 寻思：思索；考虑。 忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。 喃喃呐呐：连续不断地小声说话的声音。 絮絮聒聒：絮絮叨叨，来回地说。 热不可当：热得无法抵挡。 出没：出现和隐藏。] 分说：分辩。 勾当：事情。 死心塌地：形容主意已定，绝不改变。 五、 作者简介 施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人。 六、 关于《水浒传》 《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，现在大都认为是施耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。语言以口语为基础，明快、洗练、准确、生动。叙事绘声绘色，极为传神。七、 关于古代的地支纪时法 古人将一天分为十二个时辰，每个时辰为现在的两个小时，以十二地支来纪时。具体划分为：子时：23～1点；丑时：1～3点；寅时：3～5点；卯时：5～7点；辰时：7～9点；巳时：9～11点；午时：11～13点；未时：13～15点；申时：15～17点；酉时：17～19点；戌时：19～21点；亥时：21～23点。 八、《水浒》中与课文有关的情节 与课文内容相关的章节分别是第十二回“梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀”、第十三回“青面兽北京斗武急先锋东郭争功”、第十六回“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”、第十七回“花和尚单打二龙山青面兽双夺宝珠寺”。 九、 整体感知 1 文章主旨 课文通过对杨志押运生辰纲失败经过的描写，反映了封建统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。 2 结构分析 课文共12段，可分为两部分。 第一部分(第1～4段)：写杨志在押送生辰纲途中与老都管、虞候及众军士的矛盾，为以后生辰纲的被劫埋下了伏笔。 第二部分(第5～12段)：写杨志与晁盖等人的斗智斗勇。 十、 重点探究 1生辰纲最终被夺，杨志是个很愚蠢的人吗？从课文看，杨志到底有着怎样的性格特征？ 虽然生辰纲最终被晁盖等人夺去，但结合课文情节来看，杨志其实是个精明强干的人。可是，既然杨志如此小心，为什么最终还是失败了？这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是杨志性格的另一面：急功近利，粗暴蛮横。 2作者为什么不把晁盖等人的计策明写出来？课文的结构安排有什么妙处？  课文题为“智取生辰纲”，但如何智取、晁盖等人做了哪些准备，作者都没有点明，而是着力描写杨志与众军汉如何闹别扭、如何鞭打众军汉，老都管如何掣肘，虞候如何进谗言，以及军汉们如何埋怨，读者的目光完全被作者引向杨志一行的矛盾上。杨志千方百计提防别人暗算，虽然有内部不和，由于他的小心谨慎，似乎万无一失了，但吴用的妙计却一直在按计划实施着；等杨志一行被蒙汗药麻翻在地，眼睁睁看着生辰纲被推走。最后作者才补叙出其中的种种情状。这样一边明写杨志如何防范和保护，一边暗写吴用智取计划偷偷实施，最后全盘端出，造成一种意外的效果，使读者不得不佩服吴用“果然赛过诸葛亮”。 十一、 鉴赏领悟 1 通过故事情节和人物的语言、行动展现人物的性格特征。 课文无论是对杨志精明、谨慎、蛮横的性格特征的刻画，还是对晁盖等八人足智多谋、随机应变、团结应战的群体描写，都是把他们放在故事情节中，通过他们的语言和行动来展现的。 2善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。 它主要表现为对天气炎热的描写。从杨志一伙开始上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，作品好几处着力写天气