八年级音乐《共和国之恋》教学设计26.pdfVIP

音乐《共和国之恋》教学设计 教学目的： 通过学唱歌曲让学生学习并掌握深入而节制的气息及其运用， 加强学生正确的咬字，使学生能够流畅、自如、有感情地进行歌唱 并通过学唱这首歌，使学生更加热爱自己的祖国。 教学重点和难点： （1）重点：学唱歌词及艺术处理（包括节奏、音准、咬字、气息 以及情感等）。 （2）难点：切分节奏、八度跳跃音学习及优美地声音歌唱。 教具：钢琴、录音机、多媒体课件 教学过程设计： 一、组织教学（创设情景）：播放《祖国之恋》MTV音乐课件， 让学生感受优美的旋律和深情的歌唱风格。【渲染气氛，营造氛围， 让学生体会歌曲的情感】 二、刚才欣赏了《祖国之恋》这首歌它的旋律怎样？（优美、舒 缓）演唱风格怎样？（深情地、充满着对祖国的热爱）它属于什么形 式的歌曲？（抒情歌曲） 三、导入新课：学唱歌曲《共和国之恋》 1、介绍歌曲：歌曲《共和国之恋》由刘毅然作词、刘为光作曲。 歌曲为大调式，采用2/4拍，以独唱形式颂扬了一批海外知识分子， 热爱自己祖国的心情，描写了华侨在新中国成立后，满怀激情扑进祖 国的怀抱，生死相依苦恋着自己的祖国，要为国家的富强贡献力量。 2、听录音或范唱：让学生把握歌曲的整体感觉，初步地了解歌 曲的艺术表现形式，为进一步学唱奠定基础。 3、有感情的歌唱《共和国之恋》。解决歌曲中较难的节奏和旋 律。(屏幕出示乐谱) (1)、跟教师琴声小声视唱旋律。（纠正唱不准的地方） (2)、解决难点节奏。（切分节奏、八度跳跃音的音准） (3)、听琴大声唱旋律。（教师指导正确的歌唱方法） (4)、有感情的歌唱。（学生可增加拍手或摇头来体会歌曲的情 感） (5)、采用不同的演唱形式并演唱（比如：轮唱、领唱、独唱、 合唱等） (6)、个别学生有感情的朗读歌词。 【设计意图：让学生带着问题去聆听歌曲，使学生通过听赏两首 歌曲能从中体会歌曲中的情感。有感情地朗读歌词，更进一步让学生 体会对祖国的热爱和无比崇敬的情感。运用不同的形式和方法进行歌 唱教学，引导他们参与音乐活动，增强表现音乐的自信心与表现欲望】 4、放声齐唱全曲，要求咬字、吐字清晰，声音流畅注意换气， 气息深入而有节制，使音乐具有流动感。 （个别学生表演，教师范 唱，全体齐唱，结束） 四、小结：总结本课的教学情况，提出问题，并说明解决方法。 五、课后作业：唱会全曲，有感情地演唱。