新型师生关系论文设计.pdf

实用标准文档 新时代新型师生关系与课堂教育教学 柘城县桥镇第一初级中学 念全 传统的师生关系是命令和服从的关系， 老师总是高高在上， 总是 具有一定的权威，学生必须言听计从，唯师是从。学生在整个教育过 程中处于被动的地位，几千年的封建家长制的影响使学生的主动性、 自尊心和自信心得不到充分发挥，师生关系经常处于冲突和对立之 中。 进入 21 世纪以来，教育信息化进程迅速发展，网络、计算机、 资源库等信息化系统中的组成要素迅速浸透到学校教育中， 使教学理 念、教学模式、 教学容和形式以及学习方法都发生了很大的变化。任 何人都可以通过网络学习获取所需要的知识和相关的信息， 这样就打 破了以老师为主导传授知识、 学生被动接受的传统教育模式， 也打破 了在这种体制下教师凭借知识资源而获得的教育权力和威严， 从根本 上改变了传统的师生关系。 目前师生关系中存在不少误区， 极大地削弱了教育的活力， 妨碍 了素质教育，因此很有必要对当前师生关系中存在的问题进行归纳和 剖析，并探索新型的师生关系。 一、新型师生关系的基本理念与课堂教育教学 新型师生关系，它表现在 民主平等（人格平等，朋友式的友好 帮助关系，教师理解学生， 一视的与学生交往， 善于倾听不同的意见， 同时也要求学生正确表达自己的意见；尊师爱生（学生尊敬教师，尊 重教师的劳动和人格尊严，对教师有礼貌，愿意协助配合教师工作， 文案大全 实用标准文档 虚心接受教师的指导；教师热爱学生，公平地对待每一个学生，了解 关心爱护。），教学相长（教师的教促进学生的学；教师可以向学生学 习；学生可以超过教师） ，心理相容（教师和学生在心理上是协调一 致的，在教学过程中是师生关系亲密，情感融洽、平等合作。 ） 二、我国新型师生关系的特点与课堂教育教学 (一)尊师爱生 现代教育中的“尊师爱生”不是封建等级关系、政治连带关系、 伦理依附关系，而是师生交往与沟通的情感基础、道德基础，其目的 主要是相互配合与合作，顺利开展教育活动。尊师就是尊重教师，尊 重教师的劳动和教师的人格与尊严， 对教师要有礼貌， 了解和认识教 师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作， 虚心接受教师的指导； 爱生就是爱护学生， 它是教师热爱教育事业的 重要体现， 是教师对学生进行教育的感情基础， 是教师的基本道德要 求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。尊师与爱生 是相互促进的两个方面： 教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自 心的尊敬和信赖， 而学生对教师的尊敬和信赖， 又可激发教师更加努 力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。 (二) 民主平等 民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要， 也是教学生活的人 文性的直接要求和现代人格的具体体现。 它要求教师理解学生， 发挥 非权力性影响，并一视地与所有学生交往，善于倾听不同意见，同时 也要求学生正确表达自己的思想和行为，学会合作和共同学习。 文案大全 实用标准文档 (三)教学相长 在教学过程中，教师的教促进学生的学， 学生的学促进教师的教， 教与学是相互促进的。 “学然后知不足，教然后