浅议小学数学生态课堂教学的改革与创新 2019年教育文档.docVIP

浅议小学数学生态课堂教学的改革与创新 21世纪，培养“创新型”人才大势所趋，但是，通过对小学数学课堂的深析与研究，会发现几乎所有小学数学教学都太过陈腐守旧，教师的讲解和学生的思考不成正比，小学的数学教育不利于小学生的智力开发，同时，小学的数学教育也不利于学生的全面发展。因此，小学数学生态课堂教学的改革与创新就是人心所向，大势所趋，是发展的必然结果。 一、传统的数学教育存在的弊端 1.教师和学生之间的关系 传统的小学课堂主要以教师为主，教师是课堂的主导者，支配者，处在高高在上的地位，而学生只是被动的接受者，学生和教师的关系不对等，两者的关系不对等，因此，造成了两者