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浅论高中数学课堂教学设计 代数与几何是高中数学学习的两大板块，而“两直线交点坐标”的学习则可以将两者相结合。面对高中生日益繁重的学习任务，高中数学教师对于数学课堂的设计就要进行“稳、精、准”的把握，让学生在自己所设计的45分钟课堂教学中进行知识的全面吸收，教师通过完美的课堂教学来实现教学资源的优化与课堂效率的提高。 一、巧用提问法，温故而知新 温故知新是教学中最常用到的教学方法之一。温习旧的知识从而进行新知识的探索，是每一位教师应该教给学生的学习方法，让他们能够将两者进行联系从而进行知识的巩固创新。在学习《两直线交点坐标》的时候，教师就可以让学生进行旧知识的回顾，直线方