第六章 比例复习 孙霆.pptVIP

人教版数学六年级上册 数 学 整理与复习 学习任务 1 、理解比例尺的意义与性质 . 2 、求比值、化简比、解比例等 . 3 、能够应用比例尺、比例等解 决实际问题 . ： 、 比例 意义 （ 求比例中的未知项叫做解比例）。 图上距离与实际距离的比，叫做比例尺 。 基本性质 分类 应用 概念 应用 ： ： 在比例里，两个外项的积等于两个内 项的积，叫做比例的基本性质。 解比例 正比例 ： 反比例 ： 比例尺 ： 图形的变换（ 放大与缩小 ) 用正 反比例解决问题 y x = k ( 一定） X × y=k( 一定） 表示两个比相等的式子叫做比例。 正比例关系 反比例关系 相同点 不同点 两种 相关联 的量，一种量 变化 ，另 一种量也随着 变化 。 y x ＝ K （一定） x × y=k （一定） 两种量变化的 方向相同 两种量变化的 方向相反 正比例的图像 是一条 直线 反比例的图像 是一条 曲线 （比值一定） （积一定） 判断下面各题的两个量成什么比例？ 1 、如果 ab=5 ，那么 a 和 b 成 ( ) 2 、如果 x=6y ，那么 x 和 y 成 ( ) 正比例 反比例 正比例 3 、已知 = b ，则 a 和 b 成 ( ) a 9 反比例 4 、当 4 ÷ x=y 时， x 和 y 成 ( ) 5 、如果 = ， a 和 b 成 ( ) a 5 6 b 反比例 比例尺 = 图上距离 = 实际距离 = 图上距离 实际距离 实际距离×比例尺 图上距离÷比例尺 ★ ★ ★ 1 、比例尺的意义 2 、比例尺的分类 （ 1 ）按表现形式， 可以分为 数值比例尺 和 线段比例尺 （ 2 ）按将实际距离放大还是缩小分， 分为 缩小比例尺 和 放大比例尺。 3 、应用比例尺画图 （ 1 ）确定比例尺 （ 2 ）根据比例尺求出图上距离 （ 3 ）画图 （ 4 ）标出实际距离和比例尺 图形的放大与缩小 1 、图形的放大与缩小的特点是： 形状相同，大小不同 2 、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画 1. 在一幅地图上，用 2 厘米表示实际距离 12 千米，这张地图的比例尺是多少 ? 2 厘米 ： 12 千米 答：这张地图的比例尺是 1 ： 600000 。 = 2 ： 1200000 = 1 ： 600000 2. 甲、乙两城的实际距离是 500 千米，如果 画在比例尺是 1 ： 4000000 的地图上 , 应该 画多少厘米 ? 500 千米 厘米 × 4000000 1 =12.5( 厘米 ) 答：应该画 12.5 厘米。 3. 在比例尺是 1 ： 400000 的地图上，量得 A 、 B 两地的距离是 24 厘米， A 、 B 两地的 实际距离是多少千米 ? 24 ÷ 400000 1 = 24 × 400000 = 9600000( 厘米 ) 9600000 厘米 = 96 千米 答： A 、 B 两地的实际距离是 96 千米。 ? 判 根据题中的 不变量 找出两种相关联的量， 并 判断 这种相关联的量成什么比例； ? 设 未知量为 x ，注意写明计量单位； ? 列 出比例式，并解比例式； ? 检 验后写出答案； ? 特别注意所得答案是否符合实际。 用比例解决问题 用比例知识解答下面各题 : 1 、一个服装厂加工一批西服，原计划 40 人 做， 15 天完成。现在要想提前 3 天完成， 需要增加多少人？ 解：设需要增加 X 人。 40 × 15 (X+40) × (15 － 3) = (X+40) × 12= 600 X=10 答：需要增加 10 人。 2