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后勤教辅师德师风学习心得体会 又一次师德师风学习，更让我深深的明白：“百年大计，教育为本;教 育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风所谓 师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的 风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…， 这都是师德。我们教师群体就是这个师德的具 现。 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫 长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为，热爱学生，尊重学 生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教， 无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全 力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好 地做到为人师表、;廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没 有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师 应对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长 的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在 我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就 提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们就应有同等的受教育权 利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁 坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间， 将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都 渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成 个性性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是 真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙，用师爱的温情去融化他“心中的坚 冰”，让他在愉快的情感体验中理解教育。虽然我无法象太阳一样， 将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却能够象母鸡爱护小鸡一 样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生 如此关爱，却得不到学生的理解和认可高尔基曾说过：“爱孩子，那 是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会 到只有尊 重学生，才能教育学生;没有尊重就不可能有真正好处上的教育。在 学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有 爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生个性渴 求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果， 会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，期望与老师合作， 向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你 的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。” 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的 主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的 重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都期望得到别人的尊重， 这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动 自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生 是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生 当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生 命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必 要的主角转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中 解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会 理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的 伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。 在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命 的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”， 这就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊 贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是 平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而 伟大。 “言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教， 而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实， 在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真 正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我 修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。 后勤教辅师德师风学习心得体会 学高为师，身正为范，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要 求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质 的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康 成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的 实现，直接关系到祖国的未来。在8月26-28 日我校全体教师参加了