2012年七年级语文秋学期 淮上与友人别郑谷教案 语文版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 淮上与友人别郑谷 　　扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 　　数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 　　目标：1.让学生了解应该从哪些方面来鉴赏诗歌。（意象、意境、语言） 　　一、解题 　　淮上：即扬州。 　　“淮上与友人别”点出了地点、人物，告诉我们是一首离别诗。 　　（为什么不说是送别诗？） 　　（明确：“君向潇湘我向秦”，分别+送别）。这首诗是诗人在扬州（即题中所称“淮上”）和友人分手时所作。和通常的送行不同，这是一次各赴前程的握别：友人渡江南往潇湘（今湖南一带），自己则北向长安。 　　二、作者简介 　　郑谷(约848—约909)，字守愚，袁州宜春(今属江西宜春)人。光启三年进士。曾任右拾遗，都官郎中等职，世称郑都官，又因《鹧鸪诗》得名，人称郑鹧鸪。 　　其诗多写景咏物之作，风格清新通俗。有《云台编》三卷。晚唐绝句自杜牧、李商隐以后，单纯议论之风渐炽，抒情性、形象性和音乐性都大为减弱。而郑谷的七绝则仍然保持了长于抒情、富于风韵的特点。 　　三、诗中写了哪些景物？ 　　“扬子江、杨柳、杨花、渡江人、风笛、离亭” 　　扬子江：指今江苏仪征、扬州的一段长江。杨花：柳絮风笛：风中传来的笛声 　　离亭：驿亭。古人往往在驿亭送别，所以又称“离亭”。 　　杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意 　　古时柳树又称小杨或杨柳。离别赠“