初中语文教学论文 让语文课堂充满“人本”气息.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 让语文课堂充满“人本”气息 ??? 课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地，课堂教学是落实教学目标和教学任务的主渠道。语文教学人文性的特点，决定了课堂教学必须特别注重学生主体作用的发挥，将“以生为本”的教学理念贯穿于语文课堂教学全过程。??? 一、确立教学目标：发展个性，培养特长??? 确立以发展个性、培养特长为重点的课堂教学目标，在当前要特别注意教学目标的多元性、基础性与阶段性、差异性的统一。??? 所谓多元性，就是指教学目标的构成应着眼于学生的整体素质，既要让他们掌握必要的语文基础知识，又要提高他们听说读写等基本能力，还要培养他们热爱祖国语言，养成运用语文的良好习惯；同时，通过有关的训练和活动，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣。??? 所谓基础性，就是指教学目标的定位不仅要为完成学科教学任务服务，更要为发展学生的个性和培养其特长打下坚实的基础。这是由语文学科的工具性和义务教育的 基础性决定的。具体说，教学目标必须规定全体学生应达到的基本要求，具有评估、激励功能；必须着重指向以内隐形式存在于学生心理层面的基本素质，包括认知 结构、思维方式、学习方式、基本能力、情感品质等，具有导向作用。只有注重基础的教学目标，才能真正面向全体学生，在教学中逐步挖掘并培养学生的特长。??? 所谓阶段性，就是指教学目标的呈现在学生不同