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实用标准文档 一年级上册手工制作教案 １、课程表书签 活动目标： 1.了解和体会平面展开图形。 2.练习正确、安全使用剪刀、 刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 3.通过联想，拓展学生的思维和想像力。 重难点：练习正确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作能力。 通过联想，拓展学生的思维和想像力。 课时安排： 1 课时 课型：新授 材料：礼貌用语彩印卡纸一，稍厚一些、韧性较好的 32 开白色卡纸 一，书签线。 工具：剪刀、铅笔、打孔器、直尺、曲线尺或圆模板、椭圆模板、彩 色颜料笔。 教学过程： 一、激情导入： 今天上我们来做课程表书签好不好？ 二、活动过程： 1.请同学们说出日常礼貌用语若干条， 并归纳出最常用的： 您好、请、 对不起、谢谢、再见。 2.拿出 32 开礼貌用语彩印卡纸，用剪刀仔细沿几个书签的边剪下书 签。 3.用打孔器在书签到上方的白点标记处打孔。 文案大全 实用标准文档 4. 把书签线穿入书签到孔并打结做穗。这样，五个礼貌用语小书签就 做好了。 5. 自己设计并制件小书签。 （1 ）根据书签的容，设计书签的式样和大小，如长方形的、圆形的、 心形的、椭圆形的。 （2 ）用铅笔和直尺，在白色 32 开卡纸上作图，画出书签的轮廓线， 做好打孔标记。 （3 ）用彩笔在书签上书写名言或作画。 （4 ）等书签上的字迹干后，按制作书签的要求完成。 注意事顼： 1.鼓励学生发挥想像力，做出有创意的书签。 2. 注意安全使用剪刀、 打孔器或锥子。 小结：了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。练习正确、 安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。 课后小结： 了解和体会平面展开图形与立体模型之间的关系。 练习正 确、安全使用剪刀、刻刀，培养学生动手制作纸模型的能力。通过联 想，拓展学生的思维和想像力。 文案大全 实用标准文档 ２、火柴杆游戏 活动目标： 1. 学会用火柴杆摆 0 、1、2 ,, 9 的数字。 2. 学会用火柴杆摆简单的图形或图案。 3. 引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 教学重难点：学会用火柴杆摆 0 、1 、2 ,, 9 的数字。学会用火柴杆摆 简单的图形或图案。引导学生的想像力，培养学生的创造性意识。 课时安排：一课时 课型：新授 材料：黑色卡纸一， 20-30 根火柴杆或整齐的小木棍。 教学过程： 一、激情导入 同学们见过火柴吗？那你会用火柴杆摆数字吗？ 二、活动过程 1. 仔细观察图一所示的 “电子表数字”，在黑色卡纸上模仿摆出 0 、1、 2 ,, 9 的数字。 2. 你能用同样的方法摆出其它更多的数字吗？请你试试看。 摆好后请 你 正确地读出这些数字。 3. 请你按图二图三所示的图样， 摆成火柴杆图形， 并说出这两个图形 像 文案大全 实用标准文档 什么。 4. 请你用火柴杆摆出几个你想像中的物体的图形， 请你周围的同学看 看 像什么物体。 5. 用火柴杆摆出图四所示图形。 你能移动其中的四根火柴杆， 把图形 变 成一个风车吗？试试看。 6. 你能用火柴杆摆出一个正在跑步的人的图形吗？摆完后和周围的 同学 比比看，看谁摆得更像些。 注意事项： 1.选用黑色卡纸是为了衬托火柴杆数字或图形，使图形更醒目。根据 实际情况也可以不用。 2. 如果同学带火柴，请不要带火柴盒，以免“划”着火柴引燃其它东 西或灼伤皮肤。 3. 同学可以尽情发挥想像力摆出各种