统编版新人教部编本五年级上册语文习作：二十年后的家乡.docxVIP

习作：二十年后的家乡 、阅读中学习方法 （一） 我永远也忘不了家乡那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀 在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子 朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。 夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝 中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小 尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。 有时，它们就成了 我们的战利品。 繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的 小溪中。小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙 伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式， 捉迷藏，扌L猛子，打水仗。当然，我们也常招来大人们的责骂。可每 一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。 秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。树叶 落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作 玩具 冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把 冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！ ”好像在吃冰棍。有的还用塑料 管在冰间戳一个个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。 啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家 乡的小溪。 给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。 文章是按照 顺序记叙的，体现这种顺序的词是 ? 、 、 。 文中出现了哪几种小动物？ 找出文章的中心句，用“ 出来。 .请从文中摘抄几个四字词语。（至少四个） .文章中把小动物当作 写很有意思，请找出两句画上 “ ”，并仿写一句话。 （二）我的家乡大理 我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不 仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定的名气。 ? ? ???? ??? 大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木，是优质的建筑材料; 洱海里各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷， 盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理 表达了 作 者 石用途很广，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙壁；在工艺方 面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面， 可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉， 洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶 莹光洁，令人赏心悦目。 大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉 清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，山峰千姿百态，吸引着无数的中外 游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆， 如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿 佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间 还是在仙境！ 家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！ 概括每个自然段的意思。 第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： 第一自然段中带点的词是按照范围 ■勺顺序排列的。 .第三自然段写大理风景优美，具体写了 和 . 这篇短文通过描写 和 的思想感情。 第二、三自然段，每段开头的第一句话的作用是 。 第二自然段依次写了 、 、 、 四种物产，其中前三种写得简略，后一种写得 ， 突出表现 了后一种物产 特点。 用“ 出文中的一个比喻句。 用“ ”画出具体描写大理石制品十分漂亮的语句。 二、分析方法 .两篇文章都是描写家乡的，都表达了作者对家乡的 .短文（一）按 顺序来写，主要写了童年 短文（二）按 的结构方式介绍了家 乡的物产及美景。 三、习作指导 审题：“二十年后的家乡” （1） 这次习作要写 （时间）回到 （地点）看到的 引起的回忆，或与亲人、同学见面的情景等。 （2） 这次习作是篇想象作文，把自己想象成二十年后的游子，并将自 己的 、 、 下来。 选材：二十年后的家乡可以写的东西很多：可以写家乡环境的变 化，也可以写人们生活水平的提高、人们素质的提高等等。列一 个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写 ?开头：穿越到二十年后，看到家乡。 [ 习作提纲中间 [ 结尾： 四、听读短文《钱学森》，完成练习 钱学森向留学生们袒露的心迹是什么？ 钱学森回国后，为我国的 _ 的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为 “ O 短文表现了钱学森是一位怎样的科学家？ 习作：二十年后的家乡 一、 （一）1.示例：家乡的小溪 .时间春天夏天秋天冬天 .鸭子、小鹅、石蟹、小虾、蝌蚪、鱼儿、蚂蚁。 .啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我 爱家乡的小溪。 .示例：细雨绵绵、骄阳似火、自由自在、北风呼呼。 .人 示例：石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。 一群大 脑袋、小尾巴的蝌