历史必修ⅲ人教新课标第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度.docVIP

考点13 近代中国的思想解放潮流 考点 不同版本整合 江苏高考再现 一、从“师夷长技”到维新变法 林则徐与魏源的主张； “中学为体，西学为用”； 严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用。 《四洲志》、《海国图志》 《孔子改制考》 08选择（洋务派主张；严复的维新思想） 10选择（康有为维新思想的特点） 二、新文化运动与马克思主义的传播 新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响。 五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义。 文学革命；李大钊对马克思主义的传播 专题线索： 主题：救亡图存 方向：向西方学习 趋势：学器物→学制度→学思想文化 特点：由浅到深、由表及里、西学逐步深入 【知识梳理】 一、地主阶级抵抗派——睁眼看世界（学器物） 目的：强国御侮，维护封建统治 概况：林则徐与魏源的主张与实践 代表人物 主张 实践活动 地位 影响 林则徐 a.设立译馆，翻译夷书；b.编译《各国律例》，《四洲志》（近代中国第一部系统的世界地理志）。 a.是近代中国开眼看世界的第一人， b.迈出了“师夷长技”的第一步。 A、迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端，对当时的思想解放有着重要的启迪作用。 B、启迪国人寻求强国御侮之道。 局限：局限于军事技术层面；基本未付诸实践 魏源 提出“师夷之长技以制夷”思想 编撰出《海国图志》（是当时介绍西方历史地理最详实的专著） 明确向西方学习的内容、方法、目的。 二、地主阶级洋务派——中学为体，西学为用（学器物） 1、背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患 2、代表人物：奕、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 3、思想主张：中学为体，西学为用（强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进的科学技术） 4、实践活动：近代军事工业、民用工业、海防、培养人才 5、结果：甲午中日战争的惨败宣告了洋务运动的破产 6、影响：迈出了中国近代化的第一步；仅限于器物变革，没有使中国走上富强之路 三、资产阶级维新派——康有为、梁启超、严复的维新思想（学制度） 思想主张： 代表人物 著作 主张 特点 康有为 ?《新学伪经考》； 《孔子改制考》， 否定君主专制，提倡君主立宪制 宣传维新变法的重要性和必要性 把西方资本主义的政治学说和中国传统的儒家思想相结合。 梁启超 ?《变法通议》 a.抨击封建君主专制的危害性和顽固派的因循守旧； b宣传兴民权，实行君主立宪； c变法图存 ? 明确抨击君主专制 严复 ? 批判君权：君主是窃国大盗 主权在民 王侯将相是人民公仆 直接批判君权； 用西方“进化论” 维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用： 思想：是一次思想解放运动，起到了思想启蒙的作用。有利于资产阶级革命思想的传播；对激发人民的爱国思想和民族精神起了重要作用 政治：推动戊戌变法运动；提高了资产阶级参与政治的热情 经济：促进民族资本主义的发展 四、资产阶级激进派——新文化运动（学思想文化） 1、背景：①经济：一战期间，中国资本主义有了进一步发展 ②政治：资产阶级要求实行民主制度； ③思想：辛亥革命后，民主、自由、平等、博爱思想得到进一步传播；思想领域掀起尊孔 复古逆流； 2、代表人物和主要内容 = 1 \* GB3 ①兴起标志：1915.9 陈独秀 上海创办《青年杂志》 = 2 \* GB3 ②代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、蔡元培、李大钊等 = 3 \* GB3 ③主要内容：前期：旗帜：“民主”“科学”（德先生指民主思想和民主制度；赛先生是指近代自然科学法则和科学精神。） a提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信； b提倡新道德，反对旧道德； c 提倡新文学，反对旧文学； 后期（1919五四后）：宣传马克思主义 3、影响： 积极（1）是一场伟大的思想解放运动。猛烈地冲击了封建思想的统治地位，解放了人们的思想；为马克思主义在中国的传播创造了有利条件； （2）促进了民众的觉醒。 （3）是一场全面的文化转型运动。 局限性：对东西方文化存在绝对否定或绝对肯定的片面性。 五、马克思主义在中国的传播 1、五四运动前后马克思主义在中国的传播 1）开始传入： 十月革命以后，中国知识分子开始接触马克思的社会主义学说 1918年，李大钊发表了《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章。在中国率先举起了社会主义的旗帜。 2）广泛传播到成为主流思潮： 五四爱国运动后，马克思主义在中国广泛传播，成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。 A理论：1919年，李大钊为《新青年》主编《马克思研究专号》，其中《我的马克思主义观》，比较全