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第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 新人教版三年级（上）第四单元测试卷 二、标题 1．（10分）看拼音写词语。 zhèng shí　 　 mì qiè　 　 zhǎn shì　 　 què què shí shí　 　 yuè dú　 　 tiáo jié　 　 mí shī　 　 jǐ lái jǐ qù　 　。 三、标题 2．（8分）给多音字组词。 闷 mēn　 　 mèn　 　 几 jǐ　 　 jī　 　 调 diào　 　 tiáo　 　 看 kān　 　 kàn　 　。 四、标题 3．（10分）组词。 阻　 　 燥　 　 镜　 　 致　 　 轮　 　 粗　 　 操　 　 境　 　 到　 　 论　 　。 五、标题 4．（12分）手拉手，连一连。 （1）意思相近的词。 （2）意思相反的词。 六、标题 5．（9分）按要求写句子。 （1）小草长出来了。（扩句：至少扩两处） （2）我们无法忘记这振奋人心的时刻。（改为反问句） （3）老师布置的所有的全部作业，他都做完了。（修改病句） 七、标题 6．（8分）给句子选择关联词。 不是……而是……如果……就……除了……还有……虽然……但是…… （1）他发现，　 　我们平时看到的世界，　 　一个平时看不到的世界。 （2）蜜蜂回家靠的　 　超常的记忆力，　 　一种无法解释的本能。 （3）　 　蜜源离蜂箱不到一百米，它们　 　在蜂巢上方跳“圆舞”。 （4）　 　现在有很紧急的事要去办，　 　交通安全应时时注意。 八、标题 7．（18分）读短文，回答问题。 发现是一种快乐 那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬（chèn）着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去，扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？” 我张口结舌，回答不上来。 我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！ 我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花叶不是黄色的。 我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ 第二天，我早早地来到了湖边。有位老爷爷正在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那是什么花？” 他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 啊，发现是一种快乐。 （1）按短文内容填空。 ①湖面　 　着花朵，　 　着圆叶，水下　 　着花蕾和叶苞。 ②花朵谢了，花梗就慢慢　 　下去，　 　入水中，　 　出枣核一样的果实。 （2）把问号改成句号，使句子的意思不变，你会吗？ 如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？ （3）“我”的观察很仔细，表现在我不仅看到了　 　，还看到了　 　。 （4）“我”的思考也很深入，“我”认为它不是睡莲、浮萍的理由是　 　。 九、标题 8．（25分）作文 亲爱的小朋友们，将来，你想成为什么？设计师说：我要设计最实用的汽车，可以海陆空通用。建筑师说：我要建造最神奇的房子，冬暖夏凉。画家说：我要画出最美丽的图画，包含万物。 看了这些想法，也一定激发出你的想象力了吧。将来你想干什么？请以《将来，我想成为 》为题，写写你的畅想。要求：文章内容具体，语句通顺，不少于250字。  新人教版三年级（上）第四单元测试卷 参考答案 二、标题 1．证实；密切；展示；确确实实；阅读；调节；迷失；挤来挤去； 三、标题 2．闷热；沉闷；几个；几乎；调走；调节；看守；看见； 四、标题 3．阻碍；干燥；镜子；致谢；一轮；粗壮；操场；环境；收到；议论； 五、标题 4．　　　； 六、标题 5．　　　； 七、标题 6．除了；还有；不是；而是；如果；就；虽然；但是； 八、标题 7．开；浮；也隐藏；弯；扎；结；湖面开着花朵，浮着圆片；水下也隐藏着花蕾和叶苞；浮萍是没有根的，叶子也要小得多，睡莲的叶子要大得多，而且花叶不是黄色的； 九、标题 8．　　　；