高二英语Unit 3 Who am I 教学反思.pdfVIP

高二英语Unit 3 Who am I 教学反思 本课是电脑用第一人称的形式讲述电脑的发展史，讲述了电 脑是如何从一个只能计算的机器发展成今天的我们所熟悉的电 脑的。使学生能够的了解电脑的种类和电脑发展的几个阶段，这 样可以让他们预测一下未来电脑会是什么样子的。因为本堂课是 一堂阅读课，阅读教学的主要目的就是获取信息，丰富知识，培 养阅读技巧。根据电脑发展的时间学生应该比较容易理清文章的 思路。 Warming up 中我让学生说出一些发明的名字，并根据这些 发明，让学生想象一下未来电脑是什么样子的，随后，讨论了电 脑可以用于生活的哪些方面，从而激起学生对reading 部分的兴 趣。 Reading 开始我先让同学们根据这个标题“who am I”和课 本中两幅图画预测一下文章有可能会讲什么。学生比较容易地猜 测到可能讲的是电脑的发展。第一遍略读我让学生找出 Who is the speaker?和 Whats the main idea? 第二遍寻读我让学生 找出一些细节信息，第三遍，让学生听磁带，听完后找出每段的 topic sentence.这样可以加深对课文的理解，并且又可以练习 听力，培养语感。听的同时又有任务就可以防止学生开小差。这 篇文章共有三段，并且每段的 topic sentence 都是每一段的第 一句话，而且比较明显，我就带着学生总结了主题句的位置，希 望他们在以后的阅读中能够灵活运用这种技巧。听完后，我给他 们几分钟时间完成课后的两个练习题。紧接着我带着学生做了 summary。 最后，以小组的形式做了一个关于电脑优缺点的讨论，并且 家庭作业以我们讨论的基础写一篇关于 how to use computer correctly 的作文。 上完这节课我觉得比较成功的地方有，教学环节比较清晰明 了，教学过程衔接紧凑，地完成了设计的各个教学环节。这节课 还需改进的地方有，首先是这节课整体感觉节奏太快。其次，对 整堂课时间的把握还不是很准确，最后讨论时间紧迫。最后， 对于一些重要的生单词应该适时地进行讲解。 总之，从这堂课中我收获了很多。在今后的教学中，探索学 习之路还很长，我会在分析反思自己的教学过程中，不断的改正 自己的缺点，发扬自己的优点，超越自己，取得更大的进步。